Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ. Формированию элементарных математических представлений». ТЕМА: «Помоги зайчику». Организационно-методическая информация. Содержание

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

 «Центр развития ребенка – детский сад №133»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Формированию элементарных математических представлений»

ТЕМА: «Помоги зайчику»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«Познавательное развитие»

                  Подготовлен:

воспитателем группы общеразвивающей
 направленности для детей 2-3 лет №6
Дудниковой И.А.

Оренбург, 2020

Организационно-методическая информация

Содержание

Игровая ситуация «Помоги зайчику»

Познавательное развитие

двигательная деятельность: физминутка «Маленькие ножки»

коммуникативная деятельность: беседа, свободное общение по теме занятия

игровая: «Один, много», «Какой?»

познавательно-исследовательская

трудовая: просьба педагога

Методы формирования сознания: беседа о животных, д/игра «Собери кубики»

Методы организации деятельности, общения, опыта поведения: Д/игра «Собери кубики»

Методы стимулирования и мотивации деятельности: наглядные представления: игрушка зайчик, кубики 3 цветов (желтый, красный, зеленый),морковки плоскостные (большая, маленькая),  проблемная ситуация, поощрение, поглаживание.

Социально-коммуникативное развитие: взаимодействие со взрослым и сверстниками в процессе путешествия.

Познавательное развитие: получение информации о том, что в лесу живут зверушки, Д/игры «Один, много, ни одного», «Какой?».

Художественно-эстетическое развитие: демонстрационный и наглядный материал

Речевое развитие: беседа, дискуссия, вопросы-ответы, речевое сопровождение, использование речевых игр.

Трудовая: выполнение двигательных упражнений, помощь лесным жителям, собрать кубики по цвету.

группа общеразвивающей направленности 2-3 лет

Учить отвечать на вопрос «Сколько» - словами «Один, много, ни одного»

Продолжать закреплять умения о величине предмета «Большой, маленький).

Задачи:

Планируемые результаты: