Главная
Контакты
Случайная статья
|
Наблюдение за насекомыми. Исследовательская деятельность
Наблюдение за насекомыми
- уточнить содержание понятия «насекомые»;
- научить сравнивать их по существенным общим признакам.
Исследовательская деятельность
- Найти божью коровку и определить ее название.
- Найти тропу муравья.
Под. Игры «Перелет пчел».
- учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки; влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая; развивать ловкость, внимательность.
«Мыши в кладовой».
-тренировать в ползании, не задевая дугу и веревку; учить действовать по сигналу воспитателя
|
| Вторник
15 мая
| мониторинг
| КГН: Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.
Комплекс утренней гимнастики
Артикуляционная гимнастика № 10-11
Пальчиковая гимнастика «Весенний дождик»
Ситуативный разговор о растениях как продуктах питания;
Д/ игра: «Найди пары животных по виду»
Экологическая игра «С какого дерева листок»
- закрепить знания о деревьях
Д/игра «Какой этап в развитии животного пропущен?»
Чтение перед сном: Н.И.Сладков «Сушёные камни»
.-Расширять представления о свойствах камней. Учить понимать содержание рассказа. Побуждать к рисованию иллюстраций к сказке для оформления книжки-самоделки.
Оздоровительная гимнастика после дневного сна.
Беседу«Первая помощь при укусах (насекомых, пресмыкающихся)».
Д/игра«Назови слово с нужным звуком».
- развитие внимания, фонематического слуха.
С/р игра«Салон красоты»- сюжет - «Конкурс причесок» -создания условий для развития сюжета игры, воспитывать умение договариваться между собой.
|
| Среда
16 мая
| мониторинг
| КГН: Формирование культурно-гигиенических навыков: мытье рук после туалета и улицы.
Комплекс утренней гимнастики
Артикуляционная гимнастика № 5-7
Пальчиковая гимнастика «Весенний дождик»
Д/и. На чем что растет?
- развивать память, мышление (операцию сравнения), фразовую речь; формировать умение слушать партнера по игре, действовать в соответствии с сюжетом.
Д/и «Графический рисунок» -развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, закреплять правую и левую стороны, развивать внимание, мелкую моторику рук.
ЧХЛ перед сном. чтение В.Бианки «Сказки и рассказы о животных»
Развивать интерес к прочитанному.
Оздоровительная гимнастика после дневного сна.
Музыкальное восприятие: д/ игра ««Звуки разные бывают»;
Театрализованные игры
Беседа с детьмиБеседа «Мир растений Урала ». Объяснения детям, чем дикорастущие растения отличаются от культурных растений.
ЧХЛ: Чтение рассказаА. Дмитриева «Незнакомая кошка»
Словесные игры «Угадай по описанию» - учить отгадывать слово по описанию. Развивать внимание, память, речь, словарный запас детей. Воспитывать любовь к словесным играм
Строит. игра лего «Ферма» развивать конструктивные навыки.
|
| Четверг
17 мая
| мониторинг
| КГН : Воспитывать желание заботиться о своем здоровье через мытьё шеи, лица, рук прохладной водой (в течении дня).
Комплекс утренней гимнастики
Артикуляционная гимнастика № 5-7
Пальчиковая гимнастика «Ветер»
Развитие воздушной струи «Тучка и дождик»
-развивать силу воздушной струи.
Беседа «Защитим природу нашу»
-закрепить правила поведения на природе.
Д/ игра«Где чье жилище?»
просмотр и обсуждение мультфильма«В лесной чаще» («Ослик-огородник», «Как ёжик и медвежонок меняли небо»)
Труд– Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.).
Ситуативный разговор «Что было бы, если бы (…у совы не было бы крыльев, острого клюва, больших глаз, когтей и т.д.)»
Оздоровительная гимнастика после сна
Игра-драматизация по басне И. Крылова «Стрекоза и муравей».
- развивать актёрские навыки
ЧХЛ:Чтение: Н.И.Сладков «Сушёные камни».
– Расширять представления о свойствах камней. Учить понимать содержание рассказа. Побуждать к рисованию иллюстраций к сказке для оформления книжки-самоделки.
Конструирование из бумаги «Лиса»
-развивать конструктивные навыки.
Просмотр мультфильма «В лесной чаще»
|
| Пятница
18 мая
| мониторинг
| КГН:
ситуативный разговор о закреплении навыков общественного поведения: первыми здороваться с взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь, говорить тихо, не мешая другим.
Комплекс утренней гимнастики
Артикуляционная гимнастика № 5-7
Пальчиковая гимнастика «Ветер»
Мимические упражнения К-4
С/р игра «Зоопарк».
-создание условий для развития сюжета игры, воспитывать умение договариваться между собой во время игры.
Настольно- печатные игры по выбору.
ЧХЛ перед сномстихотворения Н. Бокова «Дети леса».
-развивать интерес к прочитанному, умения делать свои умозаключения.
Оздоровительная гимнастика после сна
Д/ игры на художественно-эстетическое развитие:
Игра «Портрет заговорил».
-Продолжить знакомство с детскими портретами, учить составлять связный рассказ.
Музыкальное восприятие: слушание звуков природы и животных (аудиозаписи)
- прививать любовь к музыке; уметь охарактеризовать музыкальное произведение.
Д/игра «Что из чего сделано», «Человек или природа»
на уточнение представлений о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов.
|