Главная
Контакты
Случайная статья
|
Умножение и деление (16 ч). четверть (32 ч). Умножение и деление (21 ч)
Умножение и деление (16 ч)
|
| 47 - 49
| Конкретный смысл действия умножение
| 2
|
| 50
| Прием умножения с использованием сложения
| 1
|
| 51
| Задачи, раскрывающие смысл действия умножения
| 1
|
| 52
| Периметр прямоугольника
| 1
|
| 53
| Приемы умножения единицы и нуля
| 1
|
| 54, 55
| Названия компонентов и результата действия умножения
| 2
|
| 56, 57
| Переместительное свойство умножения
| 2
|
| 58, 59
| Конкретный смысл действия деление
| 1
|
| 60, 61
| Задачи, раскрывающие смысл действия деления
| 2
|
| 62
| Название чисел при делении
| 1
|
| 63, 66-70
| Что узнали. Чему научились
| 1
|
| 64, 65,
71
| «Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: применение знаний в измененных условиях; заданияна определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка простейшее высказывание с использованием логических связок «если …, то …», «не все …»; составление числовых равенств по заданным условиям.
«Страничка для любознательных» - Помогаем друг другу сделать шаг к успеху
| *
**
|
|
| Контроль и учет знаний
| 1
|
|
|
|
4 четверть (32 ч)
|
|
Умножение и деление (21 ч)
|
| 72
| Связь между компонентами и результатом действия умножения
| 1
|
| 73
| Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения
| 1
|
| 74
| Приемы умножения и деления на 10
| 1
|
| 75
| Решение задач, в том числе задачи с величинами: цена, количество, стоимость
| 1
|
| 76
| Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого
| 1
|
| 77
| Закрепление
| 1
|
| 78, 79
| Проверим себя и оценим свои достижения
| **
|
| 80, 81
| Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и
на 2
| 2
|
| 82
| Приемы умножения числа 2
| 1
|
| 83 – 85
| Деление на 2
| 3
|
| 86, 87
| «Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: применение знаний в измененных условиях; задания на определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка простейшее высказывание с использованием логических связок «если …, то …», «не все …»; на определение закономерности и ее использование для выполнения задания; работа на Вычислительной машине.
| *
|
| 88,89
| Что узнали. Чему научились
| 2
|
| 90, 91
| Умножение числа 3 и на 3
| 2
|
| 92 -94
| Деление на 3. Закрепление
| 3
|
| 95
| «Страничка для любознательных» - Готовимся к олимпиаде
| *
|
| 96 - 99
| Что узнали. Чему научились
| 2
|
| 100, 101
| Проверим себя и оценим свои достижения
| **
|
| 102 -111
| Итоговое повторение. Контроль и учет знаний
| 11
|