Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

Рассматривание иллюстраций: Цель: Обращать внимание детей на различные растения, на их разнообразие и красоту.

«Осень», «Золотая осень», « Чудо фрукты», «Облетел наш бедный сад», «Домашние животные», «Где растут овощи», «Фрукты», «Грибы».

Заучивание стихов: «Зонтик», «Осинка», «Осень», «Октябрь», «Осенний клад», «Воробей» и т.д.

Чтение художественной литературы знакомство с литературными произведениями:

Цель: Продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

К.Бальмонт «Осень», И Бунин «Листопад», В. Даль «Война грибов и ягод», Стихотворение Ю. Тувима «Овощи». А.Майкова « Осенние листья по ветру кружат», чтение стихов, «Грибы», Чарушина «Лисята»

Беседы: Цель: Познакомить с признаками осени, развивать умения замечать красоту осенней природы.

«Что нам осень подарила», «Ходит осень по дорожке», «Хлеб печётся из муки, что дают нам колоски», «Домашние животные», «Как мы можем помочь животным зимой», «Звери и их детеныши». «Витаминная корзина», «Домашние питомцы», Оформление группы: «Осень в гости к нам пришла».

Пальчиковая гимнастика: «Осень, осень, листопад..», «Капуста», «Овощи», «Апельсин», «Яблоко».

Словотворчество: Цель. Развивать умение описывать овощи, фрукты, деревья и т. д.

Расширить словарь детей: Овощи, фрукты, чудесные листья.

«Опиши животное»

«Отгадай загадку»

«Чьи детки?»

«Назови одним словом»

«Кто больше заметит небылиц?»

Наблюдения на прогулках:

- за изменениями осенней природы во время прогулок (солнце, небо, ветер, осенний дождь, листопад, первый снег ).

-за красотой и богатством осенних деревьев;

-ковёр листьев на площадке;

- за птицами (сорока, ворона воробей);

- за деревьями (береза, рябина, плодовыми деревьями);

Дидактические игры:

«О ком расскажу»

«Сварим куклам компот»,

«Послушай, запомни, повтори»,

«Назови ласково»,

«Что растет на грядке? »,

«Что растет на дереве?»,

«Найди такой же листик»,

«Найди предмет по описанию»,

«Собираем урожай ».

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒