![]()
|
|||||||
Стисло сюжет твору.Стисло сюжет твору. На хижу Щуку до суду подано звинувачення. Вона настільки завинила («того заїла в смерть, другого обідрала»), що її злочин уже не можна буде прикрити — «кінців не можна поховать» і «як не мудруй, а правди ніде діти». І все ж Лисиця, як адвокат, щоб допомогти хижакові, запропонувала суддям «вражу Щуку утопити». Прихильність Лисиці визначена не тільки становою солідарністю: Судді прислухалися до пропозиції Лисиці і винесли відповідний вирок. За злочинну діяльність Щуку було силоміць представлено до суду. Опис суддів. Таємний зв’язок Щуки і Лисиці. Основна частина. Судовий процес над Щукою. Винесено вирок, дію якого призупинено. Закінчення. Новий вирок суддів за пропозицією Лисички: «У річці вражу Щуку утопити!» Що і було виконано. Герої твору: судді — два Осли, Шкапа, два Цапи; Щука, Лисичка, автор.
· Що вам відомо про суд як законодавчий орган влади? · Яка шкода була заподіяна Щукою мешканцям ставка? («Того заїла в смерть, другого обідрала»). · Яких зусиль було докладено для того, щоб спіймати Щуку? Як про це сказано у творі? · Про що свідчить опис суддів? Власні думки обґрунтуйте. · За що дорікали Лисиці стосовно її таємного зв’язку зі Щукою? · Чому Лисиця в суді з одного боку запропонувала страшну кару Щуці, а з другого їй допомогла? · Чим пояснити те, що судді під час винесення вироку Щуці, послухалися Лисицю? Власні міркування обґрунтуйте. · А над ким би ви здійснили суд у творі? Свою думку вмотивуйте. · Що мав на увазі Л. Глібов, висловлюючи наступне: · Через що, на ваш погляд, у байці не зазначено, хто конкретно подав «бумагу» до суду на Щуку? Особисті думки обґрунтуйте. · Чого нас учить ця байка? Чим вона актуальна на сьогодні час? Народні прислів’я до змісту байки: У злому зле й сидить; Яка совість — така й честь; · Хто дужчий, той і лучший; · Слова як мед, а діла як полин; · Хто не чинить нічого, тому не страшно нікого; · Спіймався на гарячому; · Хитрий, як лисиця; · Чує кішка, де сало лежить.
|
|||||||
|