апреля 2020 год 6 клас украинская литература

28 апреля 2020 год 6 клас украинская литература

Л. ГЛІБОВ «ЩУКА», «МУХА І БДЖОЛА», українська література, 6 клас

Мета: продовжити знайомство учнів з байками Л. Глібова; вчити аналізувати його програмові твори, визначити ідейно-тематичне спрямування, пояснювати алегоричні образи; поглибити знання про байку, її особливості; розвивати образне мислення, відчуття художньої довершеності творів, уміння помічати деталі; логічно й послідовно аргументувати свої міркування; виховувати усвідомлення важливості самокритичного погляду на різноманітні людські вади, почуття поваги до українського гумору, народного слова; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

· Дайте визначення байці як літературному жанру.

· Чому для байки характерна алегорична спрямованість?

· Чим байка відрізняється від інших жанрів гумористичних творів?

· Чому байка актуальна в сьогоднішньому житті?

· Які людські вади викриває і таврує Л. Глібов у своїх творах?

· Поясніть, у чому різниця між іронією і гумором.

Оті простенькі сільські байки, як дрібні, тонкі корінчики, вкорінюють у нашій душі любов до рідного слова, його краси, простоти й чарівної милозвучності.
І. Франко

Байка — це легка комедія, а всяка комедія — ніщо інше, як довга байка, а в нашій комедії люди бувають часто тваринами І, що найгірше, тваринами злими.
Бомарше

- зображення суду (його несправедливість і залежність від панівних класів) над Щукою, яка чинила різноманітну шкоду в ставку його мешканцям і отримала вирок —повернутися знову до річки.

- засудження дій судочинства, їх легковажність, безглуздість, а через образ Лисиці — підступності, хитрості, хабарництва.

Основна думка: «Як не мудруй, а правди ніде діти. Кінців не можна поховать…».

Судді зобов’язані діяти відповідно до законодавства, а не підтримувати зацікавлену особу (Лисицю).

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒