Главная
Контакты
Случайная статья
|
Календарно-тематическое планирование 3 класса (2 часа в неделю, 68 часов в год)
3.Календарно-тематическое планирование 3 класса (2 часа в неделю, 68 часов в год)
Номер урока по порядку
|
Тема урока.
(Содержание)
|
Количество часов
|
Дата проведения
| |
| Планируемая
| Фактическая
| |
| Знакомство.
| |
|
| Водный инструктаж. Знакомство. Мой друг. Правила чтения букв Aa, Ii, Oo. Развитие умений чтения вслух и про себя.
|
| 02.09
|
| |
|
| Знакомство с учениками лесной школы. Чтение вслух небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.
|
| 06.09
|
| |
|
| Знакомство с мисс Чэттер. Английские рифмовки. Развитие навыков аудирования и устной речи.
|
| 09.09
|
| |
|
| Основные продукты питания. Введение новой лексики.
|
| 13.09
|
| |
|
| Любимая еда. Угощение гостей. Развитие навыков аудирования.
|
| 16.09
|
| |
|
| Любимая еда. Построение общих вопросов
|
| 20.09
|
| |
|
| Входная контрольная работа.
|
| 23.09
|
| |
|
| Моя любимая еда. Изучение новой лексики.
|
| 27.09
|
| |
|
| Приём гостей. Диалог расспрос (запрос информации и ответ на него)
|
| 30.09
|
| |
|
| Я и мои друзья. Развитие техники чтения вслух на основе правил чтения.
|
| 04.10
|
| |
|
| Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Дни недели.
|
| 07.10
|
| |
|
| Покупки. Понимание речи учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное.
|
| 11.10
|
| |
|
| Урок-игра по теме «Знакомство»
|
| 14.10
|
| |
|
| Проектная работа«Знакомство»
|
| 18.10
|
| |
|
| Контрольная работа по теме «Знакомство»
|
| 21.10
|
| |
|
| Дикие и домашние животные. Чтение вслух небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.
|
| 25.10
|
| |
|
| Мои любимые сказки. Построение общих вопросов.
|
| 28.10.
|
| |
|
| Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать. Развитие навыков чтения и письма.
|
| 08.11
|
| |
|
| Советы доктора. Развитие навыков изучающего чтения.
|
| 11.11
|
| |
|
| Пикник. Активизация модального глагола «должен» (must) и количественных местоимений (much, many, a lot of).
|
| 15.11
|
| |
|
| Рассказ о любимом животном. Употребление в речи числительных от 11 до 20.
|
| 18.11
|
| |
|
| Цвета, числительные, дни недели. Развитие навыков чтения. Просим разрешения.
|
| 22.11
|
| |
|
| Мои любимые занятия. Развитие навыков устной речи. Числительные 20-100.
|
| 25.11
|
| |
|
| Моя школа. По дороге в школу. Понимание речи учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное.
|
| 29.11
|
| |
|
| Рождество. Развитие навыков изучающего чтения.
|
| 02.12
|
| |
|
| Урок-игра КВН.
|
| 06.12
|
| |
|
| Проектная работа ”Новогодняя игрушка”.
|
| 09.12
|
| |
|
| Мониторинговая работа раздел «Чтение»
|
| 13.12
|
| |
|
| Я и мои друзья. Чтение вслух небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.
|
| 16.12
|
| |
|
| Чем Тайни занимается каждый день. Введение лексики.
|
| 20.12
|
| |
|
| Любимое время года. Введение новых слов.
|
| 23.12.
|
| |
|
| Сказка о мышатах. Чтение вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.
|
| 27.12
|
| |
|
| Любимое время года. Названия месяцев. Введение новой лексики.
|
| 10.01
|
| |
|
| Порядковые числительные. Развитие навыков чтения и устной речи.
|
| 13.01
|
| |
|
| Семейные праздники: день рождения, Новый год/Рождество. Употребление порядковых числительных в речи.
|
| 17.01
|
| |
|
| Подарки. Введение новых слов. Развитие навыков аудирования.
|
| 20.01
|
| |
|
| Ролевая игра «Мой день рождения».
|
| 24.01
|
| |
|
| На почте. Диалог расспрос (запрос информации и ответ на него).Проверочная работа по теме «Порядковые числительные».
|
| 27.01
|
| |
|
| Как написать и отправить письмо. Порядок слов в предложении.
|
| 31.01
|
| |
|
| Адрес на конверте. Вопросительные предложения
|
| 03.02
|
| |
|
| Притяжательный падеж существительных
|
| 07.02
|
| |
|
| Письма друзей. Количественные и порядковые числительные
|
| 14.02
|
| |
|
| Вопросительные слова. Общие и специальные вопросы
|
| 17.02
|
| |
|
| Урок-викторина по теме «Порядок слов в предложении»
|
| 21.02
|
| |
|
| Проектная работа «Поздравительная открытка для Тайни»
|
| 24.02
|
| |
|
| Контрольная работа по теме «Я и мои друзья»
|
| 28.02
|
| |
|
| Любимые занятия и праздники. Вопросительные и утвердительные предложения.
|
| 03.03
|
| |
|
| Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Мои любимые игрушки.
|
| 07.03
|
| |
|
| Описание человека. Описание внешности героя сказки.
|
| 10.03
|
| |
|
| Рассказ о Тайни. Вопросительные и утвердительные предложения.
|
| 14.03
|
| |
|
| Мониторинговая работа раздел «Аудирование»
|
| 17.03
|
| |
|
| Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Диалог расспрос (запрос информации и ответ на него).
|
| 21.03
|
| |
|
| Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Утвердительные предложения.
|
| 04.04
|
| |
|
| Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Общие и специальные вопросы.
|
| 07.04
|
| |
|
| Бюро находок. Отрицательные и утвердительные предложения
|
| 11.04
|
| |
|
| Распорядок дня Тайни. Порядок слов в предложении
|
| 14.04
|
| |
|
| Множественное число (слова-исключения)
|
| 18.04
|
| |
|
| Письмо из России. Владение основами письменной речи: писать по образцу поздравление с праздником, короткое личное письмо.
|
| 21.04
|
| |
|
| Контрольная работа по теме «Страна/страны изучаемого языка и родная страна»
|
| 25.04
|
| |
|
| Мой друг. Описание внешности.
|
| 28.04
|
| |
|
| Друзья Юфо. Порядок слов в предложении.
|
| 02.05
|
| |
|
| Письмо зарубежному другу. Владение основами письменной речи: писать по образцу поздравление с праздником, короткое личное письмо.
|
| 05.05
|
| |
|
| Проектная работа «Письмо другу»
|
| 12.05
|
| |
|
| Урок-игра по теме «Страна/страны изучаемого языка и родная страна»
|
| 16.05
|
| |
|
| Промежуточная аттестация в форме комбинированной контрольная работы.
|
| 19.05
|
| |
|
| Веселые соревнования. Закрепление ранее изученной лексики
|
| 23.05
|
| |
|
| «Лондон».Развитие навыков чтения с полным пониманием.
|
| 24.05
|
| |
|
| Обобщение изученного за год.
|
| 26.05
|
| |