- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Календарно-тематическое планирование 9 класса (2 часа в неделю, 68 часов в год)
⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
3. Календарно-тематическое планирование 9 класса (2 часа в неделю, 68 часов в год)
| № п/п | Тема урока (Содержание) | Количество часов | Даты проведения | |
| по плану | фактическое проведение | |||
Раздел 1
| Вводный инструктаж. Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Изучение новой лексики. | 02.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Видовременные формы для выражения настоящего времени. | 07.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Развитие навыков аудирования. | 09.09 | |||
| Входная контрольная работа. | 14.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Видовременные формы для выражения прошедшего времени. | 16.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Развитие навыков изучающего чтения | 21.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Развитие навыков чтения с извлечением основной идеи. | 23.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Развитие речевого умения: диалогическая форма речи. | 28.09 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Формирование навыков письма. | 30.09 | |||
| Раздел 2 Страны изучаемого языка и родная страна. | ||||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. Знакомство с новой лексикой. | 05.10 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. Развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного. | 07.10 | |||
| Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Развитие речевого умения: монологическая форма речи. | 12.10 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. Видовременные формы для выражения будущего времени. | 14.10 | |||
| Урок-экскурсия по теме «Страны изучаемого языка и родная страна» | 19.10 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна- совершенствование навыков проектной деятельности. | 21.10 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна-презентация проектов. | 26.10 | |||
| Контрольная работа по теме «Страны изучаемого языка и родная страна». | 28.10 | |||
| Раздел 3 Средства массовой информации. | ||||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Знакомство с новой лексикой. | 09.11 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Типы вопросов. | 11.11 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Косвенная речь. Согласование времен. | 16.11 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Модальные глаголы в косвенной речи. | 18.11 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Развитие умения читать с целью полного понимания. | 23.11 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания. Развитие умения делать краткие записи. | 25.11 | |||
| Мониторинговая работа раздел «Письмо» | 30.11 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Развитие речевого умения: монологическая форма речи. | 02.12 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Актуализация навыков устной речи. | 07.12 | |||
| Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Совершенствование навыков поискового чтения. | 09.12 | |||
| Средства массовой информации- совершенствование навыков проектной деятельности. | 14.12 | |||
| Средства массовой информации- презентация проектов. | 16.12 | |||
| Урок викторина по теме «Средства массовой информации» | 21.12 | |||
| Контрольная работа по теме «Средства массовой информации» | 23.12 | |||
| Раздел 4 Школа. | ||||
| Школа. Школьная жизнь. Введение новой лексики. Пассивный залог простого настоящего времени. | 28.12 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Формирование навыков чтения. | 11.01 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания. Развитие умения делать краткие записи. | 13.01 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Вопросы в косвенной речи. | 18.01 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Развитие речевого умения: монологическая форма речи. | 20.01 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношения к ним. Развитие речевого умения: диалогическая форма речи. | 25.01 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного. | 27.01 | |||
| Школа. Школьная жизнь. Развитие умения написать личное письмо. | 01.02 | |||
| Школа- совершенствование навыков проектной деятельности. | 03.02 | |||
| Школа- презентация проектов. | 08.02 | |||
| Контрольная работа по теме «Школа» | 10.02 | |||
| Раздел 5 Выбор профессии. | ||||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Введение новой лексики. Исчисляемость существительных. Сложные союзы. | 15.02 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Косвенная речь: приказания и рекомендации. | 17.02 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Фразовые глаголы. | 22.02 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Формирование навыков чтения. | 24.02 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания. Развитие умения делать краткие записи. | 01.03 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Работа с текстом. | 03.03 | |||
| Мониторинговая работа раздел «Говорение» | 10.03 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Развитие умения написать резюме. | 15.03 | |||
| Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Развитие речевого умения: диалогическая форма речи. | 17.03 | |||
| Урок-соревнование по теме «Выбор профессии» | 22.03 | |||
| Выбор профессии- совершенствование навыков проектной деятельности. | 05.04 | |||
| Выбор профессии- презентация проектов. | 07.04 | |||
| Промежуточная аттестация в форме итоговой контрольной работы за курс 9 класса. | 12.04 | |||
| Раздел 6 Страны изучаемого языка и родная страна. | ||||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города. Введение новой лексики. Закрепление грамматических навыков. | 14.04 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. Развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного. | 19.04 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города. Работа с текстом. | 21.04 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Условные предложения первого и второго типа. | 26.04 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города. Развитие речевого умения: диалогическая форма речи. | 28.04 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности. Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания. Развитие умения делать краткие записи. | 03.05 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи. Развитие умения написать сочинение, используя средства логической связи | 05.05 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна. Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи. Работа с текстом. | 10.05 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна- совершенствование навыков проектной деятельности. | 12.05 | |||
| Страны изучаемого языка и родная страна- презентация проектов. | 17.05 | |||
| Урок-диспут по теме «Страны изучаемого языка и родная страна» | 19.05 | |||
| Контрольная работа по теме «Страны изучаемого языка и родная страна. » | 24.05 | |||
| Систематизация приобретенных учащимися знаний, умений и навыков | 26.05 | |||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|