| I половина дня
ОО:
Чт: РР, ПР, СКР, ХЭР
Пт: ХЭР, СКР, ФР
| Прием детей и внешний осмотр.
Индивидуальная работа: с Давидом, Лизой, Ева. Дидактическая игра: «Большой – маленький». Цель: формировать умение оценивать предметы по величине.
Игровая деятельность:
Практическое упражнение «Собираемся в гости» с Яриком.
Цель: учить следить за своим внешним видом, при необходимости умываться, причесываться (самостоятельно или при помощи взрослых), застегивать пуговицы.
Настольно - печатные игры на тему «овощи»
Цель: Учить детей выбирать игру по интересам, подбирать партнеров, место для игры (чтобы не мешать другим товарищам), действовать согласно правилам игры.
Музыкальная игра «В нашем саду» (музыка Н. Губановой). Цель: Воспитывать у детей интерес к исполнению танцевальных движений под музыку, учить выражать в танце свое настроение.
Самостоятельная игровая детская деятельность
| Индивидуальная работа:
Д/и «Кто как кричит». Обучать Лизу , Давида, распознавать домашних животных по голосу.
Игровая деятельность:
Сюжетно-ролевая игра «Угощение». Цель: развивать умение реализовывать игровой замысел.
Дидактическая игра «Повтори за мной». Цели: учить детей внимательно слушать и повторять слова за воспитателем.
Хороводная игра «Добрый жук». Цель: Учить детей подпевать, становиться в круг, двигаться, держась за руки. Поддерживать у детей хорошее настроение.
Самостоятельная игровая детская деятельность
| Книжный уголок:
Книги для чтения и рассматривания.
Подборка иллюстраций об осени, овощах.
| |
| Совместная
образовательная
деятельность
ОО:
Чт: ПР, ХЭР, ФР
Пт: ПР, ХЭР
| 1.ХЭР Лепка. Тема:Знакомство с пластилином.
3. Физическая культура :
Тема: по плану инструктора по физической культуре.
| 1.Речевое развитие. Тема: Дидактическая игра « Узнай и назови овощи».
Цель: учить детей узнавать овощи ( в натуре и на картине), называть их (формировать способность к обобщению); учить понимать и правильно выполнять задания педагога; активизировать в речи детей слово много.
Средство: поднос с овощами, картинки овощей, кукла Маша.
Способы: сюрпризный момент, рассматривание, беседа.
2. Физическая культура:
Тема: по плану инструктора по физической культуре.
| (Форма/тема)
Анкетирование: «Давайте познакомимся».
Консультация для родителей«Как облегчить адаптацию ребёнка к условиям детского сада».
Рекомендации о посещении ДОУ детьми
Беседа с родителями: «Как облегчить адаптацию детей к детскому саду?»
|
Пн.
Пн.
Ср.
Ежедн.
| |
