Исправление ошибок

- - Как вы думаете, будут ли герои счастливы?

- Почему, несмотря на явную невозможность, произошло чудо, и герои встретились?

- Заслуживают ли они счастья? Почему?

- Какие нравственные уроки стоит извлечь, прочитав повесть?

- Вернёмся к эпиграфу. Баллада, из которой он взят, заканчивается словами:

Лучший друг нам в жизни сей -

Вера в провиденье.

Благ зиждителя закон:

Здесь несчастье - лживый сон,

Счастье - пробужденье.

- Как вы понимаете эти слова в отношении к повести «Метель»?

- Понимаете ли вы, почему герои считали обряд венчания непреодолимым препятствием, которое не давало им права вступать в новый брак?

- Хочу обратить внимание на взаимоотношения между молодыми людьми в 19 веке: они называют друг друга по имени и отчеству, обращаются на «вы», В порыве чувств не стесняются встать на колени перед любимой девушкой. Так ли относится друг к другу современная молодёжь? Почему; Хорошо ли это? Не кажется ли вам, что мы что-то утратили? Что?

1. Д/з. Одно из заданий на выбор:

1. Закончить фразу: «Прочитав и обсудив повесть А.С.Пушкина «Метель», я понял (а), что…»

2. Сочинить синквейн об одном из героев повести.

Напоминаю схему: 1–ая строка: 1 существительное.

2-ая строка: 2 прилагательных.

3-ая строка: 3 глагола.

4-ая строка. Предложение.

5-ая строка: Вывод. 1 существительное.