Календарно-тематическое планирование уроков естествознания 4 класс

Календарно-тематическое планирование уроков естествознания 4 класс

	Раздел	№ урока	Дата	Тема урока	Цели урока

1 четверть (8 недель=16ч)

В контексте тем:

«Моя Родина – Казахстан!»,

«Ценности»

Раздел 1 Я–исследователь. Роль науки и исследователей. (в контексте сквозной темы «Моя Родина – Казахстан»)

03.09

Я- исследователь

Роль науки и исследователей 4.1.1.1 определять актуальные направления исследований на основе собственных размышлений Методы познания природы 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках; 4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося

Раздел 2

Живая природа.

Растения.

(в контексте сквозной темы «Моя Родина – Казахстан»)

05.09

Что такое высшие и низшие растения

4.2.1.1 определять роль растений в пищевой цепи;

4.2.1.2 описывать жизненный цикл растений;

4.2.1.3 описывать образование семян в результате опыления;

4.2.1.4 описывать способы распространения семян;

4.2.1.5 различать низшие и высшие растения;

4.2.1.6 предлагать способы защиты растений

10.09

Низшие растения

12.09

Какие этапы развития бывают у растений

17.10

Для чего растению цветы

19.10

Как образуются семена

24.09

Как развиваются растения

26.09

Как распространяются семена растений

01.10

Как защитить растения от исчезновений Сор № 1

Раздел 2

Живая природа.

Животные.

(в контексте сквозной темы «Ценности»)

03.10

Что такое симбиоз

4.2.2.1 классифицировать животных своей местности; 4.2.2.2 описывать жизненный цикл насекомых;

4.2.2.3 различать травоядных и хищных животных;

4.2.2.4 приводить примеры симбиотических отношений;

4.2.2.5 объяснять структуру пищевой цепи;

4.2.2.6 составлять модели пищевых цепей в определенной среде обитания;

4.2.2.7 приводить примеры животных, находящихся на грани исчезновения;

4.2.2.8 объяснять цели создания национальных парков и заповедников;

12 3 4 5 Следующая ⇒