Тема: Морфемика. Словообразование. 6-й класс

Тема: "Морфемика. Словообразование". 6-й класс

Тип урока: урок обобщения и применения знаний, умений и навыков.

Цель: обобщить, систематизировать знания по теме “Морфемика . Словообразование”.

Задачи:

Образовательные: создать условия для овладения способами решения познавательных задач с целью формирования языковой компетенции через обобщение, систематизацию знаний, умений и навыков через понимание общих закономерностей правописания.

развивающие: формировать навыки контроля и самоконтроля в результате деятельности в группе, развивать способности к анализу и оценке сходных и конкурирующих языковых явлений для их дифференциации.
воспитательные: способствовать развитию коммуникативной компетенции через работу в группах, парах; воспитывать осознанную потребность в знаниях, чуткость и внимательность к слову.

Ход урока

I. Орг.момент.

Все на свете состоит из чего - то: лес – из деревьев, облака – из множества водяных капель, тело человека – из клеток. И слова сделаны из своего строительного материала. На данном уроке вы вспомните то, что вы знаете о составе слова.

II. Формулирование учащимися темы и цели урока.

1. Соберите слово из букв И Л Г Н И В Т С К И А (лингвистика).

2. Что оно обозначает?

3. Какие разделы лингвистики мы закончили изучать?

4. Что изучает морфемика? словообразование?

5. Какова тема нашего урока? (Обобщение по теме “Морфемика и словообразование”).

6. Какова, по вашему мнению, цель урока? (Закрепление умений и навыков по теме).

III. Актуализация опорных знаний.

Что такое Морфемика? (то раздел науки о языке, в котором изучаются морфемы – части слова: приставка, корень, суффикс, окончание.)

Что такое морфема? (Морфема – наименьшая значимая часть слова.)

Какие морфемы вы знаете? (приставка, корень, суффикс, окончание, )

Форма одного и того же слова - это (лексическое значение остаётся тем же самым. Меняется только его грамматическое значение. )

Однокоренные слова - это слова с различным лексическим значением)

12 3 4 5 6 Следующая ⇒