Вокально-хоровая певческая установка

- сидеть на половине стула;

- корпус и спину держать прямо, без напряжения;

- голову держать прямо, не запрокидывая;

- равномерная опора на обе ноги;

- гортань не напрягать, она естественно напрягается только во время пения;

Во время пения стоя:

- стоять слегка расставив ноги;

- корпус не напрягать, но и не допускать вялости;

- голову держать прямо;

- нёбо «приподнять», держать в тонусе;

- гортань

В процессе хоровой работы иногда дети забывают о певческих правилах, сутулятся, сдавливая диафрагму, что очень вредит работе певческого аппарата.

Такое положение корпуса оказывает влияние на вокальное дыхание, на его опору, на качество звука, интонационную чистоту и особенно на тембровую окраску гласных. В процессе вокального воспитания детей необходимо выработать правильные прочные навыки певческого дыхания, так как от них зависит искусство пения.

Вокальное воспитание младших школьников начинаю с дыхательной гимнастики. Это различные дыхательные упражнения, и игры.

1. Детям первых-вторых классов очень нравится простая игра на задержку дыхания «Акула». Ребята представляют себя в море, «плавают», - на слова «Акула! - берут дыхание, «ныряют» и 10, 15 секунд не дышат.

2. Игра «Шарик» - надувается, сдувается;

3. «Пчела» - вокальный вдох и длинный выдох на звук «з»;

3. «Поющая жабка» - дети ставят руки на диафрагму, берут вдох и кв-а-а-а-кают под счет.

Это упражнение укрепляет диафрагму, приподнимает нёбо, способствует долгому энергичному выдоху, заставляя работать весь певческий аппарат. В детском хоре важно с самого начала выработать правильную технику вокального дыхания, которая состоит из:

ü Вдоха

ü Задержки дыхания

ü Атаки звука

ü Звуковедения