Содержание проектной деятельности.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Содержание проектной деятельности.

День недели

Совместная деятельность взрослого с детьми с учетом

интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность

детей (организация развивающей среды)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро (I половина дня)

Понедельник I этап подготовительный

Традиция «Утро радостных встреч» - подарки – раскраски изображений сказочных героев каждому ребенку. Рассматривание кукольного, настольного, пальчикового театров

Индивидуальные беседы с детьми – рассказы из опыта детей «Что вы знаете о театре?»

Игры – инсценировки с куклами би-ба-бо «Познакомимся!», слушание музыкальных композиций.

Самостоятельное рассматривание кукольного, пальчикового, настольного театров и игра в них, Раскраски «Мои любимые сказочные герои»

Информационно рекламное сообщение родителям о предстоящем проекте. Беседа о создании театральной ширмы.

Прогулка

Наблюдение за деревьями (береза, ель) П/игры «Бег парами», «Изобрази героя сказки» Трудовая деятельность: помощь воспитателю в уборке веранды от снега, уборка игрушек в конце прогулки.

Индивидуальная работа с детьми «Подбрось - поймай»)

Беседа с детьми о сказочных героях Д/игра «Отгадай, из какой сказки герой?»

Выносной материал: санки, ледянки, куклы, ведерки, лопаты и др. Самостоятельная двигательная деятельность детей (катание с горки, ходьба по снежному валу, игры в снежки и др.)

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒