Паспорт проекта «Волшебный мир театра»

Паспорт проекта «Волшебный мир театра»

Вид проекта:творческо – игровой

Продолжительностьпроекта: 1 неделя

Участники проекта:воспитанники старшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность проблемы: Проект посвящен формированию у детей представлений о театре, его видах, театральных атрибутах, постановках, работниках театра. К сожалении. Родители вместе с детьми стали редко посещать театр, в городе нет детского театра. Дети имеют мало знаний о творчестве театра, о том, какие виды постановок идут в театрах. Участие в проекте позволит обогатить знания детей, расширить кругозор о видах искусства и творчества, позволит приобщить детей к театрализованной деятельности, будет способствовать развитию творческих способностей, позволит сформировать целостную картину о театре.

Цель проекта: сформировать представления о театре, его видах, атрибутах (театральных реквизитах), работниках театра; создать условия для развития и поддержания интереса детей дошкольного возраста к театру и театрализованной деятельности.

Задачи проектной деятельности:

1. Формировать представления о театре, его видах, атрибутах, театральных профессиях (кукловоды, актеры, музыканты, дирижер).

2. Формировать положительное отношение к театральному искусству.

3. Приобщать детей к театральному искусству через различные виды детской деятельности.

Предполагаемый (ожидаемый) результат:

Ø расширение знаний и кругозора о театре, его видах, атрибутах, артистах;

Ø развитие познавательных и творческих способностей, эмоциональной сферы детей в процессе совместной деятельности;

Ø воспитание любви к искусству, театрализованной деятельности.

Гипотеза проекта: если создать условия для изучения темы проекта, то становится возможным, что у детей повысится познавательный интерес к изучению театральной деятельности, видам театра и др. У родителей воспитанников повысится интерес к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ, желание сотрудничества и взаимодействия с педагогами группы и детьми.

Формы реализации проекта:

комплексные занятия
прогулки
наблюдения
чтение художественной литературы
совместные игры со взрослым, сверстниками(подвижные, речевые, пальчиковые, хороводные, дидактические игры)
художественная деятельность
театрализованная деятельность
музыкальная деятельность
рассматривание наглядного материала, иллюстраций, книг, открыток, просмотр мультимедийной презентации о театре
самостоятельная игровая деятельность детей

Стратегия осуществления проектной деятельности: Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы ДОО, внутри детского сада.

Этапы работы над проектом:

Этап первый:

1. Определение уровня сформированности познавательных процессов, возможности детей в познании темы проекта.

2. Определение задач.

3. Изучение программно-методического обеспечения.

Этап второй:

1. Определение структуры образовательной деятельности.

2. Разработка перспективного плана, основных направлений деятельности.

Этап третий:

1. Создание условий, побуждающих детей к познавательной и творческой деятельности.

Этап четвёртый:

1. Презентация работы.

· инсценировка сказки «Три медведя», «Выставка декораций, атрибутов к театрализованному представлению».

Дата проведения итогового мероприятия: приурочено к дню «Международный день театра»

ФИО воспитателя, ответственного за итоговое мероприятие: Мальцева А. В., воспитатель

12 3 Следующая ⇒