Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья



азақ әдебиеті» пәні бойынша

Стр 1 из 3Следующая ⇒


«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша

Қысқамерзімді сабақ жоспарлары

11 – сынып, 3-тоқсан

Сабақтың тақырыбы:М. Әуезовтің өмірі мен шығармашылығы

№1-сабақ.

Бөлім: 3-бөлім: Ғасырлық туынды
Педагогтің аты-жөні:  
Күні:  
Сыныбы: Қатысушылар саны:              Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы: М. Әуезовтің өмірі мен шығармашылығы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; 11.2.2.1 - шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтау;
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар үшін: әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді. Көпшілік оқушылар үшін: шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтайды.
Құндылықтарға баулу:  «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

 Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты:Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі:Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау:Бұл жерде саралаудың«Жіктеу»тәсілі көрінеді.  Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны
Жаңа сабаққа кіріспе  

 (Ұ) «Миға шабуыл»әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

 

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

 Жазушының 50 томдық шығармалар жинағы қашан, қайда шықты?   М. Әуезов атындағы Әдебиет және өнер институты туралы білесіңдер ме?   Жазушы тұрған үй қай жылы мұражай болып ашылды? Ол қай қалада?  

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. 
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин.

1-тапсырма:

М. Әуезовтің өмірбаянын айтып береді.

 Оқылым және айтылым. Оқулықта берілген Мұхтар Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы жайлы мәліметтерді оқиды. Түсінгенің мазмұндайды. Тапсырманы орындау барысында оқушының оқылым және айтылым қабілеті дамиды.

123Следующая ⇒
  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.