Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Физминутка.. III. Заключительная часть.

Физминутка.

Мы в ладоши хлопаем,

Хлоп – хлоп – хлоп. (Хлопки в ладоши).

Ножками мы топаем

Топ – топ – топ. (Потопать ногами)

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево - вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно побежали. (Бег на месте).

Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь. Ребята, посмотрите, у нас есть карточки, которые помогут нам запомнить стихотворение.

Петушки распетушились (схема 1)

Но, подраться не решились (схема 2)

Если очень петушиться (схема 3)

Можно перышек лишиться (схема 4).

Если перышек лишиться (схема 5)

Нечем будет петушиться. (схема 6)

Повторение стихотворения по карточкам индивидуально.

Воспитатель: Ребята, в этом стихотворении мы слышим новые слова. «Распетушились», «Петушиться», «Лишиться».

Оставляем на доске те карточки, где встречаются эти слова.

Воспитатель: распетушились значит поссорились, лишиться значит потерять. Давайте повторим, что они означают.

III. Заключительная часть.

Петушок: Ребята, вы очень хорошо рассказывали стихотворение обо мне и моем друге. Я понял, что драться - это плохо и для дружбы, и для наших красивых перышек. А знаете ли вы, как мы, петушки, кричим? («Кукареку!») А курица? («Ко-ко-ко-ко!») Цыплята? («Пи-пи-пи-пи-пи!»)

Воспитатель: Все вы знаете и правильно отвечаете, поэтому петушок одобрительно кивает головой. Давайте еще раз расскажем ему стихотворение. Кто хочет рассказать?

(индивидуальные ответы детей)

Петушок: Ребята, мне очень понравилось, как вы играете и рассказываете стихи. Но мне пора, мне еще с другом помириться надо. До свидания!

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, какое стихотворение мы учили? Как вы понимаете слова «распетушились», «лишились перышек»? Что интересного вы узнали на занятии? Вы хорошо сегодня работали. Молодцы!