Ход деятельности

ГАПОУ СМПК

Конспект

организации заучивания стихотворения с детьми

второй младшей группы МАДОУ «Детский сад №90»

студентки 36 группы специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование

Спиридоновой Ксении Андреевны

	Дата проведения:_____________
	Преподаватель: _____________/ Ишмуратова Т.Р.
	Рук. Практики: ______________/ Шарапова О.В.
	Воспитатель: ________________/_______________
	Оценка за проведение: __________________

Стерлитамак, 2020

Тема: В. Берестов «Петушки распетушились»

Цель: заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились» наизусть.

Задачи:

А) Образовательные: приобщение детей к поэтическому творчеству, формировать умение детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание, выражать свои впечатления в связных высказываниях, соотносить схематические рисунки для заучивания наизусть со стихотворными строчками; обогащать и расширять словарный запас;

Б) Развивающие: развивать познавательные способности (воображение, мышление, память); развивать внимание, зрительное восприятие, чувство ритма; способствовать развитию желания запоминать и выразительно воспроизводить стихотворение;

В) Воспитательные: воспитывать эмоциональное отношение к героям стихотворения, уважительное отношение к говорящим педагогу и детям; воспитывать умение слушать друг друга.

Словарная работа:

А) Активизация: перышки, лишиться;

Б) Обогащение: распетушились, петушиться.

Организация предметно-пространственной среды: кукла «Петушок», иллюстрации на тему «Дерущиеся петушки», мнемотаблица для заучивания.

План занятия:

I. Вводная часть

Художественное слово – приветствие, загадывание загадки

II. Основная часть

Сюрпризный момент – появление петушка, чтение известного стихотворения, беседа с детьми, чтение стихотворения для заучивания, вопросы по стихотворению, физминутка, заучивание стихотворения с использованием мнемотаблицы

III. Заключительная часть

Поощрение, рефлексия

Ход деятельности

12 3 Следующая ⇒