- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Стимульный материал к субтесту Лабиринт
Стимульный материал к субтесту Лабиринт
Особенности выполнения заданий характеризуют также индивидуальный стиль и динамические особенности деятельности. Методика позволяет судить о психическом состоянии испытуемого в момент обследования, наблюдать эмоциональные реакции.
Функции интеллекта, определяемые субтестами шкал Векслера
| Субтест | Изучаемая функция | Фактор, влияющий на результат |
| Осведомленность | Сохранение в памяти материала на длительное время. Ассоциация и организация опыта | Культурная среда, интересы |
| Арифметический | Сохранение в памяти арифметических операций. | Возможность овладения основными арифметическими операциями |
| Понимание | Абстрактное мышление. Организация знаний. Формирование понятий. | Возможность приобщения к культуре. Реакция на реальные ситуации. Объем внимания |
| Установление сходства | Анализ связей, взаимозависимостей. Формирование вербальных понятий. | Возможность приобщения к культуре. |
| Цифровые ряды | Немедленное воспроизведение. Слуховые образы. | Объем внимания |
| Последовательные картинки | Зрительное восприятие отношений (визуальная интуиция) | Возможность приобщения к культуре |
| Недостающие детали | Зрительное восприятие, анализ. Зрительные образы | Опыт восприятия окружающей среды |
| Составление фигур | Зрительное восприятие, синтез. Визульно-моторная интеграция | Степень и точность двигательной активности |
| Кубики Коса | Восприятие формы. Зрительное восприятие, анализ. Визуально-моторная интеграция | Степень двигательной активности. Уровень цветового зрения. |
| Шифровка | Немедленное воспроизведение. Визуально-моторная интеграция. Зрительные образы | Степень двигательной активности. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|