МОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Корткерос

МОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Корткерос

учитель начальных классов Стахиева Элла Александровна

Учитель может ставить перед детьми проблемы и направлять поиск путей их решения. Такие уроки относят к урокам частично-поискового типа. На таких уроках учитель так компонует предметный материал и так организует деятельность учащихся, что они сами обнаруживают проблемы и решают их самостоятельно при умелом минимальном руководстве. Подобный урок и будет уроком-исследованием…

Одним из таких уроков является урок – лингвистическое исследование

(Л.Д. Мали .Урок – лингвистическое исследование в начальных

классах- журнал «Начальная школа плюс до и после», 2004г, №6)

Урок русского языка с применением технологической карты для учащихся.

тема «Местоимение»

Урок введения новых знаний

Цели:

Образовательные : -создать условия для изучения местоимения как части речи

( различать их признаки),

- находить в тексте, отличать от имен существительных ;

- познакомить с личными местоимениями, почему их так назвали

Развивающие: -развивать умения извлекать информацию, представленную в разных формах

- развивать мыслительные операции ( анализировать, делать выводы),

память, внимание

Воспитательные:воспитание внимательного отношения к слову

Формирование УУД:

Познавательные: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, самостоятельное создание проблем, способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные: навыки сотрудничества.

Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, сравнение с эталоном; выделение, осознание учащимися качества и уровня усвоения; самоконтроль, взаимоконтроль.

Личностные: мотивация изучения нового, смыслообразование.

Оборудование: учебник Бунеев Р.Н, Бунеева Е.В., Пронина О.В «Русский язык .3 класс»

(УМК «Школа 2100)

технологические карты на каждого учащегося (см. Приложение А)

карточки с буквами ( см. Приложение Б)

12 3 Следующая ⇒