Физминутка.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Физминутка.

Тихо плещется вода,

Мы плывём по тёплой речке (движения руками)

В небе тучки, как овечки,

Разбежались кто куда (руки в разные стороны)

Мы из речки вылезаем,

Чтоб согреться пошагаем (шаги на месте)

А теперь глубокий вздох

И присели на песок (присели)

Над водой летят стрижи (медленно поднимаемся, взмахи руками)

Под водой плывут ерши (змейка руками)

Плывёт лодочка-краса,

Расписные паруса (руки в стороны).

- Молодцы, ребята! Теперь мы можем идти дальше.

- Давайте посмотрим на карту. (Смотрим на карту)

- Теперь нам нужно сделать 5 шагов влево. (Делаем шаги и находим задание)

- Ой, ребята нам еще какое-то задание приготовили пираты.

«Сундук с кладом находится совсем близко, но прежде чем вы его найдете, ответьте вопросы»

1. У каждого корабля своё предназначение, но у любого судна есть основные части, то, что объединяет все корабли. Назовите их (Определения детей сопровождаются показом этих частей на изображений на мольберте)

- Передняя часть корабля - нос.

- Задняя часть корабля - корма.

- Боковая сторона называется - палуба.

- Нижняя часть корабля, которая находится под водой - днище.

- Труба

- Якорь

- Молодцы, ребята!

2. А кто же управляет кораблём? (Капитан)

- Очень хорошо, ребята, молодцы! А вот и сундук с сокровищами. Давайте возьмем сундук и вернемся к тому месту, где мы причалили к берегу.

(Дети возвращаются на свои места)

- Откроем сундук и посмотрим, что же там пираты спрятали. (Схемы поэтапного выполнения работы)

- Ребята, это какие-то схемы и записка от пиратов: «Домой вы сможете вернуться только в том случае, если с помощью этих схем вы сможете построить корабль».

- Ну что, справитесь с заданием? (Ответы детей)

- Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем ваши пальчики.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒