Бағдарлама.. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі.

2. Бағдарлама.

2.1Кіріспе.

Фантомды курс терапиялық стоматологияның клиника алды бөлімінің стоматологиялық профилдегі специалисті даярлауда алдыңғы орын алады.

2.2 Пәннің мақсаты:

Студенттерде тістердің анатомо-топографиялық құрылысы, тісжегі қуыстарды егеп тазалау кезеңдері және қағидалары, кәзіргі білімдерді қалыптастыру.

2.3 Оқыту мақсаттары:

дәрігер-стоматологты дайындағанда фантомды (клиникаға кіріспе) курстың мағынасы үшін түсінік құрыстыру;
тістердің әр түрлі анатомиялық топтардың құрамын және қызметтерін оқу;
тістердің тісжегі, тісжегінің жүйесі,
тісжегі қуыстарды егеп тазалау кезеңдері , қағидалары және техникасы туралы түсінік;

2.4 Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі.

Келесі білімдерін қалыптастыру:

1. Дәрігер-стоматологты даярлау және келесі терапиялық және балалар жасындағы стоматологияны оқу үшін фантомді (клиникаға кіріспе) курстың ролін

2. Тістердің құрамының анатомиялық ерекшелерін (төменгі және жоғарғы жақтың курек, сүйір, кіші азу және үлкен азу тістердің).

3. Тіс қуысының құрылымының топографиялық ерекшеліктерін (төменгі және жоғарғы жақтың курек, сүйір, кіші азу және үлкен азу тістердің).

4. Тістердің айырмашылық және жаққа жату белгілерін.

5. Тістердің тісжегі туралы түсінігін.

6. Блэк бойынша тісжегі қуыстарының жүйесін.

7. Класс бойы тісжегі қуыстарды егеп тазалау қағидаларын, кезеңдерін және техникасын.

8. Тістердің қатты тіндердің жоғары сезімтал аймағы

9. Тістің қатты тіндерін егеп тазалау кезінде ауру сезімінтөмендетудің қолайлы жағдайына

Келесі операциональды дағдыларын қалыптастыру:

1. Жұмыс орнын ұйымдастыру.

2. Тістердің қай топқа, қай жаққа жататын белгілерін анықтау.

3. Блэк бойы және атипиялық тісжегі қуыстарды фантомді блоктарда егеп тазалау.

Келесі коммуникативты дағдыларын қалыптастыру:

- біріншілік контактіні қалыптастыру үшін ұзаққа созылатын қарым –қатынасты қалыптастыру;

- науқаспен вербальді және вербальды емес коммуникация арқылы тиімді психоэмоциональді контактіні қалыптастыру;

- қолдау көрсету және бірге өзара әрекет етуге дайындық;

- сендіріп сөйлеу;

- өз әрекетін түсіндіру;

- өз позициясының пайдасына аргументі іздеу;

- партнердің эмоциоанльды жағдайын түсіну үшін өз эмпатийді мүмкіндіктерін қолдану;

- сендіру әдістерін қалыптастыру;

- коммуникация процессінде интонацияны сақтау;

- топты пікір-таласты жүргізу;

- қарқынды режімінде жұмыс істеу шеберлік;

- дауды басқару;

- шешім қабылдау;

- мәселені бірге шешу;

- іскерлік қатынас.

Келесі құқықтық құзыреттілігін қалыптастыру:

- Аппаратармен жұмыс істегенде қауіпсіздік техниканың ережелері;

- Дәрігер-стоматолог-терапевттің, терапиялық стоматология бөлімінің (кабинеттің) орта және кіші медициналық персоналдің жұмысын регламенттейтің нормативты құқықты және реттеу құжаттар;

- Құқықтар, лауазымды міндеттер және оларды қамтамасыз ететін гарантиясы;

- Жеке, алқа (коллегиальный), коллективтік, бригадты, әкімшілікті және әлеуметтік мәселерді шешу жолдарын таңдау.

Өз білімін жетілдіру және даму дағыдыларын қалыптастыру:

-әдебиеттермен, Internet көзімен, мәліметтердің электронды базаларымен, компьютерлі оқыту бағдарламамен жұмыс істеу.

2.5 Реквизитке дейінгі: Химияны, медициналық биофизиканы, анатомияны, гистологияны, қалыпты физиология.

2.5 Реквизиттен кейінгі:терапиялық стоматология, балалар жасындағы стоматология.

2.6 Пәннің қысқаша мазмұны:Тістердің жалпы анатомиясы. Тістердің құрлыстарының анатомиялық ерекшелерін (төменгі және жоғарғы жақтың курек, сүйір, кіші азу және үлкен азу тістердің).Тіс қуысының құрылымының топографиялық ерекшеліктерін (төменгі және жоғарғы жақтың курек, сүйір, кіші азу және үлкен азу тістердің).Тістердің ерекшелік белгілері мен қай жаққа жататындық белгісі.тісжегі туралы түсінік. Блэк бойынша тісжегі қуыстарының жіктелуі. Класс бойы тісжегі қуыстарды егеп тазалау қағидаларын, кезеңдерін және техникасын.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒