Michael Argyle 16 страница

1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990

Год Рис. 9.5. Удовлетворенность жизнью в европейских странах. Источник: Муеге, 1992

Однако все авторы сходятся на том, что уровень счастья возрос крайне незначительно, а также почти не изменилась и его взаимосвязь с изменениями дохода. Соответствующая средняя корреляция, выявленная в 15 странах, по которым имеются данные неоднократных обследований, составила 0,007 (В[епет & О1зЫ, в пе-

Доход и счастье 163

11 чати). Среди этих 15 не было очень бедных. Известно, что в некоторых государ-с ^ ствах с невысоким доходом соотношение между уровнем счастья и ростом благо-^ состояния выше: 0,09 в Индии, 0,09 в Португалии, 0,06 в Мексике и, возможно, [Л Бразилии и Корее, — впрочем, и эти значения крайне низки.

Влияет ли на счастье падение национального дохода? Приведем показательный европейский пример — Бельгия: в период с 1978 по 1983 г. доля считавших себя «очень довольными» жизнью в целом упала с 45 до 20% (рис. 12.1). В этот период страна переживала экономический кризис. Ниже, в главе 12, мы коснемся вопроса значительных и необъяснимых различий в удовлетворенности жизнью у жителей европейских стран.

В период 1980-1982 гг. общеевропейские показатели счастья зафиксировали снижение его уровня; сходное влияние экономического кризиса отмечалось в Бразилии, Ирландии и Японии (УеепЬоуеп, 1989). Возможно, люди не очень быстро приспосабливаются к падению дохода, снижая свои материальные ожидания.

Освальд (ОзхуаЫ, 1997) проанализировал влияние экономических изменений на другие возможные показатели счастья. Он использовал Общий опросник здоровья (СН(У), позволяющий измерить психический дистресс и отрицательные эмоции. У работающих англичан ученый не выявил никакого влияния меры дохода на показатели Общего опросника здоровья, однако обнаружил, что очень сильно сказывается безработица как следствие низкого уровня экономического благосостояния. Данной проблемы мы касались в главе 7. Еще один показатель, использованный Освальдом, — удовлетворенность работой. В Великобритании в период с 1973 по 1983 г. наблюдалось некоторое его ухудшение (очень довольны своей работой были 42,7% в 1973 г. и 39% в 1983 г.). Тауссиг и Фенвик (Таи551§ & Решуюк, 1999) получили аналогичные результаты для США. Это обусловлено, главным образом, реорганизацией трудового процесса, в связи с чем повысились требования к работнику, а оплата труда снизилась.

Наконец, Освальд обратился к анализу числа самоубийств. В Великобритании по сравнению с другими индустриально развитыми странами этот процент невелик и на протяжении всего века он сокращался. Таким образом, по мере того как страна богатела, коэффициент самоубийств в Великобритании снижался (ОзшаИ, 1997). Число самоубийств гораздо выше среди безработных.

Некоторые из полученных выводов требуют объяснения. Почему крупный прирост среднего дохода столь мало влияет на степень удовлетворенности? Может быть, дело тут в адаптации: люди просто привыкают к определенному образу жизни и уровню потребления. Возможно, это связано с ожиданиями, которые растут быстрее, чем фактические доходы. Эстерлин (Ез1егНп, 2000) обнаружил взаимосвязь между доходом и «материальными стремлениями» — тем количеством благ, которым люди желают обладать; последние разрастаются по мере увеличения дохода. Желание повысить свой доход не насыщается. В 1987 г. американцам, чтобы исполнились их мечты, требовалось $50 000 в год, а в 1994-м они уже хотели иметь $102 000 (ЗсЬог, 1998). Еще одно объяснение основано на социальных сравнениях: люди удовлетворены, когда имеют больше других; поэтому если богатеют все вокруг, счастливее человек не становится. Эту тему мы затронем ниже.

■)(34 Глава 9. Деньги, социальный статус и образование

Однако между ростом доходов и мерой удовлетворенности все же обнаруживается некоторая корреляция (до 0,09), правда, лишь в бедных странах. Как было нами показано, доход сказывается на ощущении счастья только среди тех людей, место которых отражает нижняя часть шкалы богатства; это, вероятно, объясняется удовлетворением базовых потребностей.

Почему же молодые люди в Европе и США стали счастливее? Бленчфлауэр и Освальд (В1апсЬЯо\уег & Оз\уаЫ, 1997) пришли к следующему выводу: так себя ощутили не состоящие в браке молодые люди, возможно, благодаря распространившимся любовным отношениям вне брака.

Влияние сравнений уровня доходов

В главе 4 отмечалось, что социальные сравнения по-разному влияют на ощущение счастья. Однако с доходами дело обстоит иначе. Кларк и Освальд (С1агк & ОзшаШ, 1996) проанализировали заработную плату 10 000 английских работников и вычислили средний заработок в группах людей, которые имели одинаковые профессии, возраст, образование, местожительство и т. д. Регрессионный анализ с множеством контрольных переменных показал: на удовлетворенность работой влияет не фактический, а ожидаемый доход. Это значит, когда переменная «реальный доход» удерживается на неизменном уровне, у людей с самыми слабыми ожиданиями обнаруживается наивысшая удовлетворенность работой (г = -0,26). В другом исследовании Кларка (С1агк, 1996) показано, что последний показатель ниже в том случае, когда супруг(а) или другие члены семьи зарабатывают больше.

В случае с заработной платой люди обычно знают, сколько получают другие группы работников. Рансиман (Кипатап, 1966), обследовав группу английских квалифицированных рабочих, установил: 39% из занимавших хорошие рабочие места и не думали, что другая профессиональная группа получает больше. 56% считали свою зарплату в целом справедливой или не более чем на 10% отклоняющейся от такого уровня, и лишь 15% опрошенных работников физического труда неодобрительно отзывались об уровне оплаты представителей интеллектуальной сферы. Рабочие, очевидно, не знали, сколько платят юристам и директорам-распорядителям.

Рансиман установил также, что рабочие, уровень зарплаты которых соответствовал верхней трети ее распределения в обществе, более удовлетворены ее уровнем, чем служащие, получавшие столько же. По его мнению, объяснить этот, на первый взгляд, странный факт возможно следующим: работники физического труда, получающие высокую зарплату, сравнивают себя с другими рабочими, тогда как «белые воротнички» думают о более состоятельных работниках интеллектуальной сферы.

Люди хотят, чтобы их заработная плата соответствовала тому, что им кажется «справедливым». Берковиц и его коллеги (Вегко\\а{2 еС а1., 1987) провели исследование в штате Висконсин и обнаружили, что неравенство с очевидностью предсказывает (низкую) удовлетворенность оплатой труда. Вместе с тем людям нравится получать выше «справедливого уровня». Лейхт и Шеплэк (Ьекгп: & 5Ьер1ак, 1994) обследовали 4567 сотрудников американских фирм, определив: удовлетворенность заработком зависит от введения руководством гарантий справедливой оплаты; од-

Доход и счастье -| 55

нако она увеличивается в случае переплаты. Слоэн и Уильяме (81оапе & 11996) провели аналогичное исследование в Великобритании и пришли к аналогичным выводам: удовлетворенность работой оказалась выше у тех, кому платили [несколько больше, чем он заслуживал, по его же оценке. Правда, это касалось только мужчин. В обоих случаях было выявлено, что низкая оплата — главный источник неудовлетворенности.

Сила воздействия социальных сравнений, касающихся уровня заработной пла-|ты, показана Брауном (Вго\уп, 1978). Исследователь установил, что работники I промышленности предпочитали получать на 1 фунт в неделю больше, чем сотрудники предприятий другого департамента. Такое положение вещей устраивало их больше, чем ситуация, когда им платили на 2 фунта в неделю больше, но меньше, чем представителям другой отрасли. Случалось, что воздействие таких сравнений становилось причиной для закрытия завода или переноса его в другой регион, где | рабочая сила дешевле.

Сравнивают ли люди свое нынешнее положение с прошлым? Чувствуют ли они I себя счастливее, когда улучшается их финансовое состояние? Эти изменения имеют непосредственный эффект, однако в долгосрочном плане влияние исчезает и, ] по-видимому, сравнения с прошлым никак в дальнейшем не сказываются.

Чем объясняется влияние денег на счастье? Удовлетворение базовых потребностей

Венховен (УеепЬоуеп, 1995) и другие ученые выдвигают идею, что деньги увеличивают степень счастья, когда способствуют удовлетворению всеобщих базовых потребностей — в еде, крове и одежде. Подобное утверждение соответствует установленной закономерности: зависимость между доходом и удовлетворенностью наблюдается в целом только у людей, чей достаток не выходит за пределы нижней части шкалы дохода (за исключением возможности его увеличить у очень богатых). Такая точка зрения не противоречит еще одной особенности: указанная зависимость сильнее в бедных странах и слабее в богатых.

Чтобы объяснить выявленную зависимость, используется теория Маслоу (Маз-1о\у, 1954). По его мнению, после того как удовлетворены потребности низших уровней (сначала физиологические, а затем в безопасности), приобретают значение потребности высшего порядка — в социальном одобрении, самоуважении и, наконец, самореализации. Эта теория не нашла значительного под гверждения, но в нашем случае она способна объяснить полученные результаты: деньги удовлетворяют потребности низшего уровня тех людей и в тех обществах, которые не развились до ценностей высших потребностей. Однако данное объяснение нельзя применить к другому результату, а именно: в исследованиях, охватывающих множество стран, доход и удовлетворенность оказываются в определенной степени взаимосвязанными на всех отрезках шкалы доходов. Это объясняется влиянием национального дохода на возможности жителей страны, поскольку в этом случае улучшаются не только питание и жилищные условия, но также досуг, образование, здравоохранение, транспорт и окружающая среда.

Еще в большей степени требует пояснений роль денег в оценке субъективного благополучия, которая оказывается весьма незначительной, когда анализируются

■|бб Глава 9 Деньги, социальный статус и образование

данные в рамках одного государства или рассматривается влияние растущих доходов в перспективе. Это связано, в частности, с существованием других источников счастья, более важных, чем деньги, а они со временем не меняются. Люди тратятся на те вещи и занятия, которыми желают пользоваться и которые, как они думают, доставят им радость или удовлетворение. И действительно, некоторые товары и услуги выполняют подобную задачу: такова еда, удовлетворение других базовых потребностей, а также некоторые разновидности досуга.

При этом существуют иные, более важные, источники счастья, но они не столь очевидны. Например, это работа, но люди ходят на нее, чтобы заработать деньги. Любовь и другие виды социальных отношений вообще более или менее бесплатны. Некоторые виды увлечений требуют немалых средств: путешествия за границу, парусный спорт, верховая езда, а другие — вовсе нет: занятия физкультурой, религиозное последование, работа добровольцем, чтение и учеба, просмотр телепрограмм. Иногда досуг даже может приносить доход, например садоводство. Да и за позитивный и оптимистичный взгляд на вещи, выбор жизненных целей тоже не надо платить.

Удовлетворение потребностей небиологического порядка

Из теории Маслоу следует, что в богатых странах (где деньги — менее значимый источник удовлетворения) важнее другие потребности (высшего порядка). Оиши и соавторы (СНзЫ еЬ а1., 1999) показали, что в этих государствах корреляция удовлетворенности с самооценкой и свободой достигает наибольших значений. Однако некоторые другие потребности, в том числе в самореализации, можно удовлетворить с помощью денег: так, определенные виды досуга предполагают дорогое оснащение и другие расходы, например парусный спорт и верховая езда. Некоторые приспособления и занятия, требующие финансовых вложений, способствуют увеличению продолжительности жизни, а другие (как алкоголь и наркотики) ее уменьшают и служат источниками несчастья.

Вместе с тем люди, считающие, что владение имуществом играет большую роль, и судят о собственной успешности по этому критерию; в итоге, как показывают исследования, менее счастливы и часто, купив что-либо, испытывают разочарование. В действительности они ищут самореализации или счастья и понимают, что материальные вещи не способны удовлетворить эти стремления (БЛШаг, 1992), — такова причина их неудовлетворенности.

Кассер и Райан (Каззег & Куап, 1993) пришли к аналогичному выводу. По их мнению, люди, придающие особенное значение финансовому успеху или высоко оценивающие свои шансы на его достижение, менее удачливы в самореализации, менее энергичны, сильнее страдают от депрессии и тревоги. Противоположными оказываются индивиды, ценящие самоуважение и общественную пользу. Чен и Джозеф (СЬап & ^зерЬ, 2000) установили, что степень счастья, измеряемого по Оксфордскому опроснику счастья (ОНТ), можно предсказать по уровню экстраверсии и нейротизма. Эти исследователи также продемонстрировали, что счастливее те люди, кого больше заботят проблемы общества, а несчастнее высоко ценящие финансовый успех. Это продиктовано следующим обстоятельством: озабоченность материальными вопросами отвлекает внимание человека от более важных предме-

Доход и счастье 167

тов, которые могли бы доставить и большее удовлетворение. Инглхарт (1п§1еЬаг1;, 1971) полагал, что в современных процветающих обществах многие люди высоко ставят такие нематериальные цели, как свобода, участие в общественной жизни, качество жизни, окружающая среда. Установлено, что эти «постматериалистиче-, ские» ценности особенно сильны в богатых обществах среди молодых представителей среднего класса.

Символическая ценность денег

Деньги ценятся еще и потому, что символизируют успех и высокий социальный гатус. На это указывают такие составляющие «самопрезентации», как одежда, лашины, дома и другое имущество, которые воздействуют на восприятие и реакции других людей. В своей книге «Теория праздного класса» Веблен (УеЫеп, 1899) эписывает, как богатые люди демонстрируют свое благосостояние, например, надевая одежду, которая явно не подходит для работы, и выбирая дорогие, отнимаю-1щие массу времени виды досуга, — демонстрируя таким образом, что времени у них [предостаточно, а денег куры не клюют. По мнению Зиммеля (51тте1, 1904), высший класс является законодателем моды в обществе, все остальные подражают [введенному им стилю.

Херлок (Нигюск, 1929) установил, что среди американцев 40% женщин и 20% муж-|чин хотели бы следовать моде в одежде, чтобы казаться равными людям с высоким {социальным статусом. Около половины респондентов отметили, что изменили бы свой стиль, если бы те, кто стоит на социальной лестнице ниже их, переняли их манеру одеваться. В настоящее время данные положения не совсем объясняют особенности мотивации в одежде, поскольку новые фасоны тиражируются массовым производством. Но тем не менее и по сей день новые тенденции просачиваются в низшие социальные слои. Это играет немалую роль в экономике, поскольку помогает убедить людей, будто им постоянно нужны все новые и новые вещи, иначе просто еще ниже упадет их социальный статус. Важную роль во внедрении товаров играет реклама. Она апеллирует к символической ценности новинок, в чем и состоит суть указанного процесса (РигпЬап & Аг§у1е, 1998).

Особый интерес представляют очень состоятельные люди. Почему они хотят быть настолько богатыми? Какие возможные потребности стремятся удовлетворить?

Это люди, которые ведут образ жизни, позволяющий им занимать в обществе позицию превосходства: у них больше слуг, больше домов, их жилища просторнее, отдых изысканнее, званые вечера устраиваются с невиданным размахом. Возможно, истинное преимущество всех этих роскошеств в том, что они позволяют богатым людям влиться в вышестоящую социальную группу. В Великобритании эта группа включает в себя тех, кто живет в огромных загородных домах, имеет в собственности землю, занимается спортом на природе, отправляет своих детей учиться в известные школы и колледжи, имеет титул. Тогда, конечно, стремящиеся к обогащению должны присоединиться к новой социальной группе, поскольку в прежнюю они уже не вписываются.

В данном случае весь антураж оказывает на человека мощное символическое воздействие: примкнув к высшей социальной группе, можно смотреть на себя как

"168 Глава 9. Деньги, социальный статус и образование

на наделенного превосходством человека и встречать соответствующее обращение со стороны других людей. Все это обусловлено символической властью денег. Делает ли она людей счастливее? Как мы уже видели, не особенно.

Человек стремится иметь больше денег, потому что думает, будто так он станет счастливым, или верит, что за деньги можно это счастье купить. Возможна и другая причина: процесс траты денег — источник кратковременного удовольствия; вероятно также, деньги усиливают ощущение человека, что многое в его власти ф1епег & В15\уа5-О1епег, 2000).

Контроль над событиями

В разделах настоящей книги указываются преимущества ощущения, будто все человеку подконтрольно. Особенно значимо это в трудовой деятельности. Такова и личностная черта, а также способ борьбы со стрессовыми событиями. Чувство контроля усиливается при владении ресурсами, а важнейший из них — деньги. С их помощью вы можете решить какую-то проблему (СатрЬеН е1 а1., 1976).

Лэчмен и Уивер (ЬасЬтап & \Уеауег, 1998) установили, что у людей с высокими доходами сильнее вера в свои возможности. По наблюдениям ученых, люди, характеризующиеся этой убежденностью, в какую бы группу по уровню доходов они ни попадали, более удовлетворены жизнью, у них лучше состояние здоровья и они не столь сильно страдают от депрессии. Классовые различия в благополучии (в данном случае они определяются на основе уровня дохода) можно объяснить классовыми различиями в «контроле». Вскоре мы вернемся к этой теме, когда коснемся вопросов о различных социальных классах.

Социальный класс и благополучие

Иногда социальный класс оценивают по размерам дохода, но обычно все же иначе. В исследованиях английских ученых используется иерархия профессий, выделяемых по уровню требуемой квалификации. В работах американских исследователей рассматривается сочетание дохода, уровня образования и рода занятий. В рамках марксистского подхода профессии классифицируются на основе объема реализуемой власти. Благодаря нескольким экспериментам, проводившимся в Англии и США с применением разных критериев, выявлено нелинейное влияние классовой принадлежности на ощущение счастье. В табл. 9.3 указаны результаты одного из таких исследований — британского национального обследования, где в качестве характеристики класса выступал род занятий. Здесь, опять же, заметна нелинейная зависимость: уровень профессии оказывает большее влияние в нижней части шкалы.

Херинг и соавторы (Напп§ е{ а1., 1984) проанализировали результаты ряда американских исследований и пришли к выводу, что принадлежность к определенному социальному классу коррелирует с удовлетворением на уровне 0,20 (т. е. больше, чем в случае с доходом или профессиональным статусом). Наибольшее влияние (как в Великобритании, так и в США) эта принадлежность оказывает на показатели положительных эмоций.

Социальный класс и благополучие

			Таблица 9.3
Социальные классы и уровень счастья		в Великобритании
	Очень	Положительные	Отрицательные
	счастливы	эмоции	эмоции
Доход
Высокий		3,2	1,2
Средний		2,7	1Д
Низкий		2,3	1,5
Род занятий
Специалисты, управленцы		3,3	1,1
Служащие		2,8	1,0
Квалифицированный физический труд		2,8	0,9
Неквалифицированный физический труд		2,7	1,3
Безработные		2,1	1,6
Пенсионеры		2,2	1,2
Образовательный уровень, лет
Менее 15		2,4	1,3
		2,5	1,2
		2,7	1,3
17-18		3,0	1,2
19 и более		3,0	1,1

Источник: НагЛп^, 1985.

Сильнее корреляция между классовой принадлежностью и благополучием в некоторых других странах, например в Израиле (0,55), Нигерии (0,52), Филиппинах (0,44), Индии (0,42) и Бразилии (0,38) (Сап1п1, 1965). Общей чертой указанных стран являются значительные различия между социальными группами, их большое неравенство; очевидно, что там наблюдается существенное неравенство как по уровню ощущаемого счастья, так и по другим показателям.

Исследователи обнаружили заметное влияние принадлежности к социальному классу на степень благополучия. Мармот и соавторы (Магто1 ег. а!., 1984) подсчитали, что относительное число сердечных приступов с летальным исходом среди английских государственных служащих низшего ранга в 3,6 раза выше, чем среди служащих, занимающих высшие ступени (см. рис. 7.3). По мнению ученых, это объясняется, в частности, тем, что различны интенсивность курения, уровень кровяного давления, содержание в крови сахара и холестерина, отражающие различный образ жизни, который ведут представители разных социальных классов. Остальная дифференциация обусловлена, по всей видимости, разницей в социальном статусе и ее эмоциональными последствиями. Состояние здоровья зависит не только от индивидуальных обстоятельств, но и от особенностей региона. В бедных районах здоровье населения слабее, там скуднее и возможности здравоохранения (КоЪегг., 1998).

Для представителей низших социальных классов характерно гораздо худшее психическое здоровье. Отчасти это связано с уже рассмотренными различиями в доходах. Только что было показано, что существует и профессиональная диффе-

■|70 Глава 9. Деньги, социальный статус и образование

ренциация, обусловленная спецификой труда. Рабочим менее свойственно чувство внутреннего контроля, в чем проявляется характер выполняемой ими работы; они длительное время ощущали свою неспособность что-либо контролировать; социализация их протекала в культуре безвластия (КоЬт & 5сЬоо1ег, 1982). Соответственно они менее способны преодолевать стресс, сталкиваются со значительными трудностями (в том числе и финансовыми), вызванными бедностью, безработицей, нездоровьем (МсЬеос! & Кезз1ег, 1990).

В жизни рабочих некоторые важнейшие источники счастья оказывают менее значительное влияние. Браки изначально неблагополучны: все решается поспешно, когда девушка забеременела, причем молодые вынуждены поначалу жить вместе с родителями (Аг§у1е, 1994). Все виды досуга, за исключением просмотра телепередач, не находят распространения среди представителей рабочего класса; между тем времяпрепровождение перед телевизором доставляет наименьшее удовольствие. По всей видимости, возможности приобрести какие-либо увлечения, которые человек открывает для себя в колледже, у рабочих также ограничены (Аг§у1е, 1996).

Влияние образования

Благодаря множеству исследований, проведенных в США, установлено, что существует корреляция между счастьем и уровнем образования, оцениваемым по количеству лет обучения или по уровню наивысшей из полученных квалификаций. В Америке данная взаимосвязь со временем ослабевает. Так, в 1957 г. очень счастливыми считали себя 44% выпускников университетов и 23% из тех, кто не имел среднего образования; в 1978 г. соответствующие цифры составили 33 и 28% (СатрЬеП, 1981). Однако Кесслер (Кеззкг, 1982) на основе данных 8 исследований, в которых участвовали 16 000 человек, заключил, что для американских женщин образование выступает более сильным фактором хорошего психического здоровья, чем доход и род занятий. Для мужчин важнее полученный ими доход. Влияние образования незначительно также в Европе и Японии. В ряде других стран оно оказывает более сильное воздействие: например, в Южной Корее, Мексике, бывшей Югославии, Филиппинах и Нигерии (УеепЬоуеп, 1994). Это свидетельствует, что ключевой переменной является национальное благосостояние: влияние образования сильнее в бедных государствах.

Если эффект образования все же отмечается, каков его механизм? Уиттер и соавторы (У/Шет е1 а!., 1984) показали, что оно влияет на субъективное благополучие благодаря тому, что сказывается на роде занятий, а не на доходе; в ином же роль образования незначительна, — впрочем, сфера занятий, в свою очередь, воздействует на уровень дохода. Росс и Ван Виллиген (Козз & Уап \МШ§еп, 1997) на американской выборке показали, что образование положительно сказывается на субъективном благополучии, психическом и физическом здоровье. Образованным людям легче найти приносящую удовлетворение работу, они сильнее верят в собственные возможности, браки и иные формы социальной поддержки для них доступнее. ■

Ограничивается ли влияние образования на степень удовлетворенности тем, что оно сказывается на специфике работы и уровне дохода? Брэдбери (Вгас1Ьигп, 1969) показал, что доход и образование влияют на ощущение счастья автономно, что и показано в табл. 9.4.

			Выводы 171
Влияние дохода	и образования	на уровень счастья	Таблица 9.4
Образование	Доход
Образование	Менее $5000	$5000-7999	$8000 и более
Ниже среднего Выпускник средней школы Вуз	0,35 0,47 0,51	0,44 0,47 0,53	0,52 0,56 0,55

Источник: ВгасШигп, 1969.

В последних по времени исследованиях американских ученых установлено, что остаточное воздействие образования незначительно или вообще отсутствует. В то же время Кларк и Освальд (С1агк & Оз\уаЫ, 1993) утверждают: образование (при одинаковом уровне дохода и роде занятий) оказывает явно отрицательное воздействие на степень удовлетворенности. Эти исследователи приписывают указанный эффект повышенным ожиданиям, т. е. уровню сравнения. В работе Брэдберна, результаты которой приводятся в табл. 9.4, выявлено более сильное влияние образования. Аналогичный вывод сделан Кэмпбеллом (СатрЬеП, 1981), который приписывает это воздействию уровня образования на разнообразие досуга и богатое содержание «внутренней жизни».

Выводы

Влияние количества денег на ощущение счастья имеет несколько аспектов. В процветающих странах соответствующая корреляция незначительна, хотя для имеющих доход, уровень которого расположен в нижней части шкалы, она выражена сильнее. В бедных странах указанная зависимость намного значимее. Гораздо более высокая корреляция между ощущением счастья и средним национальным доходом выявлена в международных исследованиях, что связано с большей ролью обеспеченности общественными благами и средствами обслуживания. С ростом дохода счастье увеличивается незначительно, особенно это касается молодых, не состоящих в браке людей — вероятно, из-за привыкания и возрастающих ожиданий, гораздо заметнее роль экономического кризиса.

Деньги удовлетворяют наши базовые потребности, но этим их влияние не ограничивается; они должны удовлетворять более широкий диапазон потребностей. Кроме того, они обладают символической ценностью и выступают в качестве ресурса, дающего определенную власть над событиями.

Слабое воздействие денежного фактора в рамках одной страны также объясняется тем, что удовлетворенность зависит от социального сравнения, которое играет особенно большую роль для работников промышленности. На ощущении счастья сказывается и принадлежность к тому или иному социальному классу (вне зависимости от уровня дохода), что особенно заметно в странах с резкой социальной стратификацией.

Социальный класс оказывает существенное влияние на физическое (вследствие различий в образе жизни) и психическое (благодаря методам преодоления стресса)

■)72 Глава 9. Деньги, социальный статус и образование

здоровье. Образование незначительно воздействует на благополучие; последнее обусловлено, главным образом, влиянием образования на род занятий и доход. Более выражена роль образования в бедных странах.

Разумеется, деньги не есть мера счастья, и в процветающих социальных группах и государствах они слабо связаны с субъективным благополучием. Мы покупаем на них то, чем хотим пользоваться и что, по нашему мнению, доставит нам удовольствие; поэтому и возникает иллюзия, будто деньги — источник счастья. Куда более важные его составляющие стоят недорого или вовсе бесплатны (любовь, большинство способов организовать досуг, позитивные установки, выбор целей в жизни), а некоторые даже приносят доход (работа).

⇐ Предыдущая 11 12 13 14 151617 18 19 20 Следующая ⇒