большой. маленький. Психогимнастика.. III. Домашнее задание.. IV. Итог занятия.

большой

маленький

1.… дело лучше … безделья.2. Даже самое …дерево выросло из … семени. 3.В … лодку … груз не кладут.4. … крючком … рыбу не выудишь.

Логопед: Прочитай пословицы. Какая здесь пара антонимов? Как ты понимаешь значения пословиц?

Ответы детей.

6) Психогимнастика.

Логопед: Прочитаем пословицу: «ДЕНЬ И НОЧЬ – СУТКИ ПРОЧЬ».

В первый раз произноси все пять слов, во второй – четыре слова, пятое про себя, хлопая один раз в ладоши. В третий раз произносим только три слова, а слова «сутки прочь» произносим про себя, сопровождая каждое слово хлопком в ладоши. В четвертый раз произносим два слова, а слова «ночь – сутки прочь» произносим про себя, сопровождая хлопком. В пятый раз произносим «День», а остальные про себя, каждое слово сопровождаем хлопком. Шестой раз все пять

слов произносим «про себя», заменяя их пятью хлопками.

(Дети выполняют задание)

День и ночь –сутки прочь.

День и ночь – сутки *хлопок*

День и ночь – *хлопок* *хлопок*

День и *хлопок* *хлопок* *хлопок*

День *хлопок* *хлопок* *хлопок* *хлопок*

*хлопок* *хлопок* *хлопок* *хлопок* *хлопок*

III. Домашнее задание.

Логопед: Запиши правильно пословицы, подчеркни антонимы.

1.ЛЕНЬ, ТРУД, А, ПОРТИТ, КОРМИТ.

2.САНИ, ТЕЛЕГУ, А, ЗИМОЙ, ЛЕТОВЬ, ГОТОВЬ.

IV. Итог занятия.

Каким словам на уроке мы уделяли больше внимания? Что такое антонимы? Какое задание было самым интересным? Вывод: антонимы часто употребляются в нашей речи, а также на уроках математики, встречаются в пословицах, загадках. Дети получают домой карточки. Ребята, давайте на следующем уроке проведём конкурс загадок. Подберите загадки с антонимами. Занятие окончено. Спасибо. Весь урок мы подбирали слова – анонимы. Антонимы – это слова с противоположным значением. Слова – «неприятели».

⇐ Предыдущая 1 23