Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ночной пейзаж». Педагогическая цель урока. Задачи. Педагогические задачи урока

«Ночной пейзаж»

Цель

Педагогическая цель урока

• Создание условий для формирования знаний о разнообразии музыкальных направлений и умений применять, как средства художественной выразительности, контрасты,для достижения замысла, в работе над ночным пейзажем.

Задачи

Педагогические задачи урока

Воспитательные: - воспитание музыкальной «слушательской» культуры учащихся

- пробудить интерес и воспитывать эмоциональную отзывчивость у учащихся к красоте окружающей природы через образы произведений искусств

Развивающие: - развивать умение устанавливать связи между художественными образами музыки и изобразительного искусства

 -развить у учащихся учебно-познавательный интерес в области музыки к поиску новых знаний

Образовательные: -закрепить и расширить ранее полученные знания о взаимосвязи музыки и изобразительного искусства

- продолжить знакомство с понятием «ноктюрн» через творческую деятельность

- сформировать знания и дать понятие «камерная музыка» и «квартет»

- расширить знания о жизни и творчестве великого русского композитора А. П. Бородина

Личностные: В результате урока учащиеся смогут: проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение к произведениям искусства; воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности на основе полученных знаний; уметь участвовать в коллективно-творческой деятельности; овладевать навыками самооценки и работе в группах.

Метапредметные: В результате урока учащиеся смогут:

Регулятивные: продолжить формирование умений ставить цели, планировать свою деятельность, действовать по составленному плану, осуществлять самоконтроль.

Познавательные:находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и живописи; узнавать характерные черты жанра «ноктюрн»; наблюдать за процессом и результатом музыкального развития на основе сходства и различия интонаций, образов и распознавать художественный смысл различных форм построения произведений; извлекать информацию и делать логические выводы; ориентироваться в полученных знаниях, использовать их в жизни.

Коммуникативные:продолжить формирование способности к согласованным действиям с учётом позиции других, овладевать нормами общения, регулировать собственное речевое поведение.

Предметные: В результате урока учащиеся смогут: уметь давать определение понятиям «ноктюрн», «квартет»; проводить интонационно-образный анализ произведения; выявлять средства художественной выразительности.