Рекомендации к минимуму содержания общеразвивающейпрограммы в области декоративно-прикладного искусства

2.6. Рекомендации к минимуму содержания общеразвивающейпрограммы в области декоративно-прикладного искусства

Результатом освоения общеразвивающей программы в области декоративно-прикладного искусства является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

в области художественно-творческой подготовки:

- знаний основных средств выразительности декоративно-прикладного искусства;

- умений изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;

- умений копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества, народных художественных ремесел;

- навыков работы в различных техниках и материалах;

- навыков подготовки работ к экспозиции.

в области историко-теоретической подготовки:

- первичных знаний о видах народного художественного творчества;

- первичных знаний основных эстетических и стилевых направлений в области декоративно-прикладного искусства;

- знаний основных средств выразительности декоративно-прикладного искусства, народных художественных ремесел;

- знаний наиболее употребляемой терминологии декоративно-прикладного искусства, народных художественных ремесел.

Примерный учебный план для дополнительной общеразвивающейпрограммы в области декоративно-прикладного искусства

N п/п	Наименование предметной области/учебного предмета	Годы обучения (классы), количество аудиторных часов в неделю			Промежуточная и итоговая аттестация (годы обучения, классы)
		I	II	III
1.	Учебные предметы художественно-творческой подготовки:
1.1	рисунок				I, II, III
1.2.	основы декоративно-прикладного творчества				I
1.3.	художественная роспись по дереву				II, III
2.	Учебный предмет историко-теоретической подготовки:
2.1.	беседы об искусстве				III
3.	Учебный предмет по выбору:
3.1.	композиция прикладная				I, II, III
	Всего:

Примерный перечень учебных предметов:

основы декоративно-прикладного творчества, рисунок, художественное ткачество, художественная роспись, вышивка, кружевоплетение, батик, художественная резьба по дереву, работа с кожей, бисером, изготовление игрушки, керамика, конструирование одежды, бисероплетение, оригами, бумагопластика, пластилинография, квиллинг, гобелен, лоскутное шитье и другие.

Примерные учебные планы общеразвивающих программ в области искусств разработаны с учетом опыта последних десятилетий по реализации в детских школах искусств программ художественно-эстетической направленности.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 Следующая ⇒