Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

III Анализ. Итог.

III Анализ. Итог.

Педагог:

- Вам понравилась игра? (ответы).

- Как вы думаете, какой была наша семья (дружной, заботливой)

- Егор, а тебе кто понравился в игре? Как играл? Почему? ( спросить у каждого) Почему? (мама была заботливой, хорошей хозяйкой, ребёнок маме помогал, бабушка добрая, продавец- вежливый, сын-помощник, послушный, добрый). Хотели бы ещё поиграть в эту игру?

Педагог: пожелание.

В конце предлагают угостить присутствующих гостей.

 (Ребёнок обращается к педагогу: «У нас много гостей, а гостей принято угощать, я всех угощу».

Берет поднос с конфетницей и предлагает гостям.

Ребёнок:

- Угощайтесь, пожалуйста!