Пояснение.. Задание 1 № 349. Пояснение.

Пояснение.

1. Состояние окружающей среды (воздуха, воды, земли), которое не содержит угрозы жизни и развитию человека и всех других биологических систем.

2. Рассказ о сохранении благоприятной окружающей среды должен включать в себя:

— оценку экологической ситуации в своём населённом пункте как благоприятной / не вполне благоприятной / неблагоприятной;

— объяснение оценки экологической ситуации в своём населённом пункте;

— указание одного или нескольких конкретных действий людей, влияющих на экологическую ситуацию в своём населённом пункте;

— указание одного или нескольких действий, отражающих полезный вклад жителей населённого пункта в улучшение экологической ситуации.

39. Задание 1 № 349

В ст. 44 Конституции РФ записано: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры».

1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «историческое и культурное наследие»?

2. Составьте рассказ об исполнении обязанности гражданина РФ заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, используя следующий план.

1) Какие объекты исторического и культурного наследия есть на территории субъекта РФ, в котором Вы проживаете? Почему важно, чтобы каждый бережно относился к памятникам истории и культуры?

2) В каких мероприятиях по сохранению памятников истории и культуры Вы могли бы участвовать или участвовали? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

Пояснение.

1. Сохранённая для потомков система материальных и интеллектуально-духовных ценностей, созданных предыдущими поколениями.

2. Рассказ об обязанности гражданина РФ заботиться о сохранении исторического и культурного наследия должен включать в себя:

— указание одного или нескольких объектов исторического и культурного наследия на территории субъекта проживания;

— объяснение важности того, чтобы каждый бережно относился к памятникам истории и культуры;

— указание одного или нескольких мероприятий по сохранению памятников истории и культуры, в которых участвуют или могут принять участие подростки;

— объяснение пользы участия в мероприятиях по сохранению памятников истории и культуры для самого себя и своих сверстников.

⇐ Предыдущая 27 28 29 30 313233 34 35 36 Следующая ⇒