Главная
Контакты
Случайная статья
|
Пример 1. Пример 2. Пример 3. Пример 4. Пример 5. Пример 6. Пример 7. Пример 8. Задание 26. Пример 1. Пример 2. Пример 3. Пример 4. Пример 5. Пример 6. Пример 7. Задание 28. Пример 1. Пример 2. Пример 3. Пример 5. Пример 6. Пример 7. Пример 8. Задание 29.
25.2
| Наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия
|
|
| Составлены два предложения, каждое из которых содержит корректную с точки зрения научного обществознания информацию о соответствующих требованию задания аспектах понятия
|
|
| Составлено одно предложение, содержащее корректную с точки зрения научного обществознания информацию о любом аспекте понятия в соответствии с требованием задания
|
|
| Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла
|
|
|
| Указание по оцениванию:
При оценивании не засчитываются:
– предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
– словосочетания, нераспространённые предложения
|
|
| Максимальный балл
| 4
|
Назовите три функции средств массовой информации (СМИ) в политической сфере общества и проиллюстрируйте каждую из них примером. (Сначала назовите функцию СМИ, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
| Баллы
|
| В ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие функции:
1) информационная функция (например, ведущие мировые телеканалы транслируют выступление главы государства в парламенте);
2) функция интерпретации и оценки информации (например, в областной газете была дана отрицательная оценка митинга, организованного оппозицией);
3) функция политической социализации (например, общественное телевидение подготовило серию просветительских программ для молодёжи, посвящённую возможностям реализации их политических прав);
4) критика различных инициатив (например, аналитики ведущих электронных и печатных СМИ критически отнеслись к законодательной инициативе правящей партии);
5) формирование общественного мнения (например, в период избирательной кампании СМИ освещают позиции кандидатов, транслируют политические дебаты);
6) мобилизационная функция (например, СМИ призвали граждан провести митинг в поддержку обсуждаемого законопроекта).
Могут быть названы другие функции. Названные функции могут быть проиллюстрированы другими примерами.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров)
|
|
| Правильно названы и проиллюстрированы три функции СМИ в политической сфере
|
|
| Правильно названы две-три функции СМИ, две из которых проиллюстрированы примерами
|
|
| Правильно названы одна–три функции СМИ, одна из которых проиллюстрирована примером(-ами)
|
|
| Правильно названы только одна–три функции СМИ.
ИЛИ Приведены только один–три примера.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
|
|
| Максимальный балл
| 3
|
| №
| Критерии оценивания ответа на задание 28
| Баллы
|
|
28.1
| Раскрытие темы по существу
|
|
| Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
|
|
| Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
|
|
| Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
|
|
| Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
|
|
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по
критерию 28.2 выставляется 0 баллов
|
|
28.2
| Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана
|
|
| Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей
|
|
| Все иные ситуации
|
|
| Максимальный балл
| 4
|
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальный контроль». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
