Возможные способы внедрения проектной разработки в практику работы ДОО

6. Возможные способы внедрения проектной разработки в практику работы ДОО

Педагоги, обучающие и воспитывающие детей, создающие для них пространственно-развивающую среду, - это решающий фактор в экологическом образовании дошкольников. Работа должна строиться с учётом системности, этапности и диагностического подхода.

В структуре экологического образования педагога можно выделить 3 аспекта:

- понимание экологических причин и проблем, их порождающих, формирование представлений о ценностях, участие в реальной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды;

- уровень профессионального развития;

- использование личностно ориентированной модели взаимодействия с детьми, забота о психическом и физическом здоровье каждого ребёнка.

Педагог должен осознать актуальность проблемы экологизации образования, понимать единство и взаимосвязь живого и неживого в природе, знать систему педагогического взаимодействия, направленного на экологическое образование дошкольников, уметь создать экологически развивающую среду в группе.

Педагог должен строить работу с учётом возрастных особенностей детей, познавательных интересов, индивидуально-личностных особенностей каждого ребёнка, уровня экологической воспитанности.

7. Финансовое обеспечение проекта: источниками финансирования проекта являются средства муниципального бюджета, внебюджетные средства.

8. Описание форм организации сетевого взаимодействия с другими учреждениями: семинары, мастер-классы, видео презентации.

9. Используемая литература:

- О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию».

- Т.Копцева «Природа и художник».

- Н.А.Рыжова «Экологическое образование в детском саду».

- А.Табиев «Экологическая азбука для детей».

- Т.А.Шорыгина «Экологические сказки для детей», «Стихи и сказки о родной природе».

- Энциклопедии серии «Обо всём на свете».

- В.А.Степанова «Листок на ладони».

- Технология развивающего обучения «Здравствуй мир» - окружающий мир для дошкольников.

- В.А. «Тропинка в природу».

- Л.Г.Горькова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию».

- Е.А.Алябьева «Сказки о явлениях в неживой и живой природе».

- Л.Н.Вахрушева «Познавательные сказки для детей 4-7 лет».

- Т.Б.Ладыгина «Стихи к летним детским праздникам», «Стихи к осенним детским праздникам».

- «Экологическая гостиная в ДОУ».

- В.Н.Черняева «Экологическая работа в ДОУ».

- С.Н.Николаева «Воспитание основ экологической культуры в детском саду».

- Т.В.Потапова «Экологическая культура в семье и детском саду».

⇐ Предыдущая 1 2 34