Игры на цветовосприятие. В лес, по грибочки». Основная дидактическая задача.. Ход занятия.

Игры на цветовосприятие

«В лес, по грибочки»

Основная дидактическая задача.

• Научить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов.

• Формировать у них простейшие приемы установления тождества и различия цвета однородных предметов.

• Учить понимать слова «цвет», «такой же», «не такой», «разные».

Материал: грибочки двух цветов - красные и зеленые, одноцветные ведерки у детей, два ведерка побольше - красное и зеленое.

Ход занятия.

В одном из уголков игровой зоны заранее оформляется лесная полянка с грибами на «липучках». Воспитатель раздает детям маленькие ведерочки:

- Давайте-ка сегодня пойдем с вами в лес за грибами. (Приговаривает): Гриб-грибок, Выставь лобок!

На тебя погляжу, В кузовок положу! Грибок к грибку, А мой наверху!

- Ребята, посмотрите, сколько грибов в нашем лесу, давайте их соберем. Дети собирают грибы и складывают в свои ведерки.

- Молодцы, все грибочки собрали. Посмотрите на грибочки - они у нас разные: вот этот гриб - красного цвета, а этот - зеленого. Давайте-ка положим грибочки красного цвета в красное ведро, грибочки зеленого цвета - в зеленое.

Сначала воспитатель выполняет эти действия сам, советуясь с малышами, куда положить гриб того или иного цвета. Так, показав зеленый гриб, спрашивает: «Где лежит грибок такого же цвета; куда его нужно положить?» Затем прикладывает зеленый грибок к красному и говорит, что они разные, после этого прикладывает зеленый грибок к зеленому и отмечает, что они одинаковые. Далее дети выполняют задания, раскладывают грибочки соответственно цвету по ведрам.

В конце занятия проводится игра «Заинька». Вышли дети на лужок, Заглянули под кусток, Увидали зайчика,

Поманили пальчиком.	Дети вслед за педагогом
Зайка, зайка, попляши,	повторяют движения,
Твои лапки хороши.	о которых говорится
Стал наш заинька плясать, Малых деток забавлять. Вместе с зайкой нашим Весело попляшем.	в потешке.

12 3 Следующая ⇒