Вводная часть - 3 минуты. Основная часть - 11 минут. Заключительная часть - 2 минуты. Организационный момент. БУДЕМ ИГРАТЬ.. БУДЕМ СЛУШАТЬ.. БУДЕМ ГОВОРИТЬ.. II. Основная часть. Рассматривание игрушек.. ЧТО ЭТО?. ЧТО ЭТО?. ЧТО ЭТО?. СОБАКА. ЧТО ЭТО?

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

1. Вводная часть - 3 минуты

· Приветствие

· Сюрпризный момент

2. Основная часть - 11 минут

· Игровое задание «Игрушки»

· Игровое задание «Разложи таблички»

· Физкультминутка «Поймай мяч»

· Рассказ по картине «

· Пальчиковая гимнастика

3. Заключительная часть - 2 минуты

· Подведение итога

Ход занятия:

1.Организационный момент

Приветствие.

Дети садятся за столы.

· Что мы будем делать?

· Мы с вами будем играть, слушать и говорить.

· Таблички:

БУДЕМ ИГРАТЬ.

БУДЕМ СЛУШАТЬ.

БУДЕМ ГОВОРИТЬ.

II. Основная часть

Раздается стук в дверь, входит кукла Маша, приветствует детей, приносит коробку и просит ребят помочь отгадать, что находится в принесенной коробке. Дети приглашают куклу сесть за стул и посмотреть, как они будут заниматься.

1. Рассматривание игрушек.

Воспитатель достаёт из коробки 1 игрушку (мяч).

· Табличка:

ЧТО ЭТО?

Дети называют игрушку:

· Мяч.

При неправильных ответах детей, воспитатель вместе с детьми прочитывает табличку устно - дактильно, кладёт мяч перед детьми.

Воспитатель достаёт из коробки 2 игрушку (кукла).

· Табличка:

ЧТО ЭТО?

Дети называют игрушку:

· Кукла.

Если дети затрудняются, то воспитатель вместе с детьми прочитывает табличку устно - дактильно, кладёт куклу перед детьми.

Воспитатель достаёт из коробки 3 игрушку (собака).

· Табличка:

ЧТО ЭТО?

Дети называют игрушку:

· Собака.

· Алина попроси собаку.

· Тётя дай собаку.

Воспитатель вместе с другим ребёнком прочитывает табличку устно - дактильно:

СОБАКА

Воспитатель достаёт из коробки 4 игрушку (машину).

· Табличка:

ЧТО ЭТО?

Дети называют игрушку:

· Машина.

Воспитатель вместе с детьми прочитывает табличку устно - дактильно, ставит перед детьми.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒