организованной образовательной деятельности

Стр 1 из 4Следующая ⇒

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 104»

Конспект

организованной образовательной деятельности

по познавательно-речевому развитию

в группе компенсирующей направленности

для детей с ОВЗ (с нарушением слуха)

на тему «Игрушки»

Подготовила:

воспитатель

Кондрашова Н.И.

Курск-2021

Цель: Формирование познавательно-речевых навыков детей с нарушением слуха в процессе игровых заданий.

Задачи:

Образовательные:

ü закреплять действия с игрушками,

ü упражнять в умении сличать игрушку с ее изображением на картинке, закреплять словарь уже знакомых игрушек.

Коррекционно-развивающие:

ü способствовать развитию умения воспринимать речь педагога на слухо-зрительной основе и на слух,

ü формировать умение отвечать на вопросы и вести диалог,

ü развивать мелкую моторику руки.

Воспитательные:

ü воспитывать интерес к игровой деятельности, бережное отношение к игрушкам,

ü формировать коммуникативные навыки детей в совместной игровой деятельности.

Предварительная работа:

знакомство с игрушками, работа над тематическим словарём, дидактические игры: «Найди пару», «Разрезные картинку», «Лото», «Чудесный мешочек», рассматривание адаптированных книг «Игрушки».

Методические приёмы:словесный,игровой, наглядный, вопросы к детям, активизация словаря, дифференцированный подход, индивидуальная работа.

Оборудование: магнитная доска, игрушки (мяч, машина, кукла, собака), иллюстративный и предметный материал, стол для демонстрационного материала, речевые таблички - название игрушек, красивая коробка, платковая кукла Маша.

Словарь:привет, пока, будем слушать, будем говорить, кукла, собака, мяч, машина, Чего нет?, будем отдыхать, будем играть, Что мы будем делать? игрушки, Что это? нет куклы, нет машины, нет мяча, нет собаки.

Структура занятия:

12 3 4 Следующая ⇒