Патопсихология» пәнінен тест тапсырмалары 1 страница

«Патопсихология» пәнінен тест тапсырмалары

##### Психикалық әрекет бұзылысы мен тұлға сапаларының заңдылықтарын нормадағы психикалық үрдістердің қалыптасуы және жүзеге асуы заңдылықтармен салыстыра отырып зерттейтін ғылым:

????? патопсихология

????? жалпы психология

????? медициналық психология

????? клиникалық психология

????? жас ерекшелік психологиясы

##### Патопсихология қандай ғылымның саласы болып табылады.

????? психиатрия

????? психология

????? медициналық психология

????? жас ерекшелік психологиясы

????? дефектология

##### Төменде келтірілген ғалымдардың қайсысының идеясы патопсихологияның белгілі бір ғылым ретінде қалыптасуына әсер етті.

????? Л.С. Выготский

????? А.Р. Лурия

????? А.Ф. Лазурский

????? С.С. Корсаков

????? А.Н. Бернштейн

##### «Жоғарғы психикалық функциялардың дамуы мидың тек морфологиялық құрылымына ғана тәуелді болмайды, олар оқу, тәрбиелеу, қарым – қатынас және адамдар тәжірибесін меңгеру нәтижесінде де қалыптасады» деген ғалым

????? Л.С. Выготский

????? М.И. Сеченов

????? И.П. Павлов

????? В.М. Бехтерев

????? А.И. Сербский

##### В.М. Бехтерев атындағы Ленинградтық ми институтындағы экспериментальді – психологиялық зерттеулер кімнің басшылығымен өткізілді

????? В.Н. Мясищев

????? С.С. Корсаков

????? А.Ф. Лазурский

????? А.Р. Лурия

????? А.В. Запорожец

##### Жеке психикалық функцияларды мөлшері жағынан өлшеу кімнің еңбектерінен көрініс тапты

????? Бине - Симон

????? Г.И. Россолимо

????? Э. Крепелин

????? В.М. Бехтерев

????? Г. Эббингауз

##### Субъекттің психологиялық профилін анықтауға арналған патопсихологиялық эксперименттер жүйесін құрған ғалым:

????? Г.И. Россолимо

????? В.М. Бехтерев

????? Бине - Симон

????? Э. Титченер

????? В.М. Сеченов

##### Белгілі бір жасқа тән тұрақты коэффицентті өлшеуде қолданылатын әдістеменің авторы:

????? Бине - Симон

????? Г.И. Россолимо

????? В. Вундт

????? Г. Айзенк

????? Э.К. Крепелин

##### Патопсихологиядағы тұлғаны зерттеу әдістері

????? прожективті

????? интеллектуальды

????? жас ерекшелік

????? жетістік тесті

????? тұлғалық тесттар

##### Науқастардың санадан тыс және жасырын мотивтерін анықтау әдісі:

????? прожективті әдістер

????? эксперимент

????? бақылау

????? контент – анализ

????? анкеталау

##### Талаптану деңгейін зерттеген К. Левиннің шәкіртін атаңыз:

????? Ф. Хоппе

????? Т. Роршах

????? М. Юкнат

????? М.С. Неймарк

????? Бине - Симон

##### Л.С. Выготский өз бетімен айқындалмайтын бірақ ересектердің көмегімен жүзеге асатын балалардың мүмкіндіктерін қалай атайды

????? жақын арадағы даму зонасы

????? белсенді даму зонасы

????? мәдени – тарихи даму зонасы

????? дамудың потенциалды деңгейі

????? жүзеге асырылмаған қабілеттер зонасы

##### Жақсы көңіл күйімен, жоғарғы өмірлік тонусымен, белсенділігімен, лидерлік және қарым – қатынасқа ұмтылғыштығымен ерекшеленетін жасөспірімдер акцентуациясы:

????? гипертимді тип

????? синзитивті тип

????? лабильді тип

????? сенситивті тип

????? циклоидты тип

##### Жасөспірімнің акцентуация типін анықтаңыз: көңіл күйі ауыспалы, көңілі төмен кезінде жұмысқа қабілеттілігі де төмендейді, мектепке, достарына деген қызығушылығы азаяды.

????? циклоидты

????? лабильді

????? гипертимді

????? психоастеникалық

????? сенситивті

##### Акцентуация типін анықтаңыз: көңіл – күйі ауыспалы. Лидерлікке ұмтылмайды, жақын адамдарының қолдау көрсетуін қажетсінеді.

????? лабильді тип

????? сенситивті тип

????? тұрып қалушы тип

????? демостративті тип

????? эмотивті тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: жоғары әсерленгіш және өзіндік бағалауы төмен. Таныс емес ортада тұйық, үрейлі

????? сенситивті тип

????? психоастеникалық тип

????? астеноневротикалық тип

????? шизоидты тип

????? истероидты тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: Өзіне сенімсіз, талдауға бейім. Өзіндік бағалауы сәл төмендетілген, кейде қарама – қайшы

????? психоастеникалық тип

????? астеноневротикалық тип

????? шизоидты тип

????? истериодты тип

????? сенситивті тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: Тез шаршағыш, шамадан тыс қозғыш, өз денсаулығы үшін қауіптену

????? астено – невротикалық тип

????? шизоидты тип

????? истериодты тип

????? гипертимді тип

????? эмотивті тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: Тұйық, қарым – қатынаста интуицияның болмауы. Формальды емес эмоционалды қарым – қатынасты орындатуда қиналу

????? шизоидты тип

????? гипертимді тип

????? астеноневротикалық тип

????? эмотивті тип

????? психоастеникалық тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: тітіркендіргіштіктің жинақталуы, құрбы – құрдастарына билік жүргізуге ұмтылу

????? эпилептиидті тип

????? шизоидты тип

????? сенситивті тип

????? психоастеникалық тип

????? гипертимді тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: ойын – сауыққа, жаңа әсерлерге ұмтылу. Ситуацияның бұдан кейінгі дамуын прогнездеудің бұзылуы

????? тұрақсыз тип

????? шизоидты тип

????? гипертимді тип

????? сенситивті тип

????? эпилептоидты тип

##### Акцентуация типін анықтаңыз: қоршаған ортаға шамадан тыс бейімделу, олардың басты ережесі «көпшілік сияқты ойлау». Өзін - өзі бағалауда қоршаған адамдардың көзқарастырына сүйенеді

????? конформды тип

????? шизоидты тип

????? эмотивті тип

????? сенситивті тип

????? тұрақсыз тип

##### Қараңғыдан, жалғыздықтан, иттерден және т.б. қорқу қандай жас кезеңінде байқалады.

????? мектепке дейінгі

????? кіші мектеп жасы

????? жасөспірімдерде

????? жоғарғы сынып оқушыларында

????? жасқа тәуелді емес

##### Қарым – қатынас жағдайымен байланыстырылған өлімнен және үрейден қорқу қай жас кезеңіне тән:

????? жасөспірімдік жасқа

????? мектепке дейінгі шаққа

????? боз балалар мен бойжеткендерге

????? кіші мектеп жасындағыларға

????? жасқа тәуелді емес

##### Психикалық дамудың зақымдалу типін анықтаңыз: біртіндеп нашарлауға бейімділік, спецификалық психикалық өзгерістермен және бұзылыстармен сипатталатын жүйке жүйелік – психикалық ауру

????? эпилепсия

????? дисграфия

????? дискалькуляция

????? аутизм

????? олигофрения

##### Баланың құрсақ ішіндегі немесе оның дамуының ерте кезеңіндегі бас миы қыртысының сөйлеу зоналарының органикалық зақымдануы салдарынан сөйлеудің дамымай қалуы немесе мүлдем болмауы

????? алалия

????? дислексия

????? дисграфия

????? дискалькулия

????? эпилепсия

##### Жоғары психикалық функциялардың қалыптаспауы немесе бұзылуымен шартталған оқу үрдісін меңгерудегі спецификалық бұзылыстар

????? дислексия

????? дискалькулия

????? дисграфия

????? алалия

????? эпилепсия

##### Сөздік дыбыстарды талдаудың бұзылуын келесі аурудан байқаймыз

????? сенсорлы алалия

????? дислексия

????? дисграфия

????? дискалькулия

????? моторлы алалия

##### Жеке дыбыстарды айтуда қиналу және жалпы сөзді айтудағы олардың бірігуі

????? моторлы алалия

????? сенсорлы алалия

????? дисграфия

????? дискалькулия

????? эпилепсия

##### Кеңістік гнозис жетіспеушілігімен байланысқан санау дағдысының спецификалық бұзылысы

????? дискалькулия

????? моторлы алалия

????? сенсорлы алалия
????? эпилепсия

????? дисграфия

##### Ерте балалық аутизм бұл –

????? әлеуметтік тұлға аралық қабылдау және қарым – қатынас функциясы бұзылысымен сипатталатын психиканың бір қалыпсыз дамуы

????? танымдық сферасы бұзылған психика дамуының бір қалыпсыздығы

????? Тұлғалық – мотивациялық компоненті бұзылған психика дамуының бір қалыпсыздығы
????? бақылау функциясының бұзылысы бар психика дамуының бірқалыпсыздығы
????? қабылдау бұзылысы бар психика дамуының бірқалыпсыздығы

##### Тұлғаның эмоционалды – еріктік және мотивациялық сферасының аномальді дамуы келесідей бұзылыс кезінде байқалады

????? психопатия

????? эпилепсия

????? неврастения
????? Шерешевский – Тернер синдромы
????? шизофрения

##### Субъекттің өзі түсінетін психогенді вегетосомды бұзылыстар

????? невроздар

????? психоастения

????? психоздар
????? дағдарыстар
????? фобиялар

##### Невроздың бір көрінісі, бірдеңеден қатты қорқу

????? фобии

????? ритуалдар

????? жайсыздық

????? параноя

????? фрустрация

##### Үйден қашу және қаңғыбастық ненің бұзылысын сипаттайды

????? қызығушылық

????? мотивациялық – тұлғалық сфера

????? танымдық сфера

????? сөйлеу

????? тұлғаның құндылық сферасы

##### Уақытты, мекен – жайды, танудағы; қоршаған ортаны дұрыс қабылдай алмау, ойлаудың байланыссыздығы, болып жатқан жағдайларды еске түсірудегі қиындық:

????? сананың түнеруі

????? сананың тұндырылуы

????? сананың делириозды түнеруі

????? сананың онейроидты жағдайы

????? сананың қарауытқан жағдайы

##### Өткен тәжірибенің жеке бөліктерінің еске түсіп отыруы салдарынан қоршаған ортада бағдарлаудың бұзылуы:

????? сананың делириозды түнеруі

????? сананың қарауытқан жағдайы

????? сананың тұндырылуы

????? сананың онейроидты жағдайы

????? сананың түнеруі

##### Бұл синдром жұқпалы ауру, улану, бас миының зақымдануы кезінде кездеседі. Ассоциациялардың құрылуы қиындайды, сыртқы тітіркендіргіштерге деген кедергі жоғарылайды

????? сананың делириозды түнеруі

????? сананың қарауытқан жағдайы

????? сананың тұндырылуы

????? сананың онейроидты жағдайы

????? сананың түнеруі

##### Бұл синдром кенттен пайда болады, ұзаққа созылмай кенеттен жойылады. Осыған орай оны транзиторлы, яғни ауыспалы деп атайды.

????? сананың делириозды түнеруі

????? сананың қарауытқан жағдайы

????? сананың тұндырылуы

????? сананың онейроидты жағдайы

????? сананың түнеруі

##### Сананың қарауытқан жағдайынан кейін байқалады

????? амнезия

????? сандырақ

????? галлюцинация

????? қозу

????? фрустрация

##### Өз ойынан, аффектінен, әрекетінен, өз «Менінен» бас тарту

????? деперсонализация

????? сананың қарауытқан жағдайы

????? сананың тұдырылған жағдайы

????? сананың түнерген жағдайы

????? сананың онейроидты жағдайы

##### Қандай жағдайда деперсонализация пайда болады:

????? эпилепсия, шизофрения, бас миы жарақатында

????? жұқпалы ауруларда

????? улану, бас миы жарақаттанғанда

????? мидың органикалық зақымдануы бар науқастарды

????? стресстің нәтижесінде

##### Агнозия ненің бұзылуы болып табылады

????? қабылдау

????? сана

????? ес

????? зейін

????? тұлға

##### Заттар мен дыбыстарды танудағы қиналу

????? агнозия кезінде

????? псевдодеменция кезінде

????? галюцинация кезінде

????? сандырақ кезінде

????? псевдогалюцинация кезінде

##### Науқастар заттардың жеке бөлігін қабылдайды, бірақ синтезді жүзеге асыра алмайды

????? агнозия кезінде

????? сананың қарауытқан жағдайы

????? сананың тұдырылған жағдайы

????? сананың түнерген жағдайы

????? сананың онейроидты жағдайы

##### Қалыпты дамудың бұзылуы, бұған дейінгі меңгерілген жан қабілеттерін жоғалту

????? деменция

????? детериорация

????? психикалық депривация

????? регрессия

????? фрустрация

##### Бұл науқастарға ситуациялық суреттерді көрсеткенде қабылдауының бұзылуы байқалады. Олар сюжетті және суреттің мазмұнын түсінбейді

????? псевдодеменция кезінде

????? псевдогалюцинация кезінде

????? сезім алдамы кезінде

????? галлюцинация кезінде

????? фрустарция кезінде

##### Науқастар сурет детальдарын қате танитындықтан және құрылымдық бұзылыс салдарынан суреттің мазмұнын қате баяндайды

????? деменция кезіндегі псевдоагнозия

????? сананың қарауытқан жағдайы

????? сананың тұдырылған жағдайы

????? сананың түнерген жағдайы

????? сананың онейроидты жағдайы

##### Науқастар жоқ образдарды, заттарды, сөздер мен дыбыстарды, әр түрлі иістерді сезеді.

????? галлюцинация

????? псевдогаллюцинация

????? агнозия

????? деменция

????? псевдодеменция

##### Ішкі кеңістікте пайда болатын дауыстарды, «ішкі құлақ» арқылы есту, көріністерді «рухани көз» арқылы көру қандай бұзылыс кезінде байқалады

????? псевдогаллюцинация

????? галлюцинация

????? агнозия

????? сананың бұзылуы

????? деменция

##### «Псевдогаллюцинация туралы» кітабының авторы

????? В.Х. Кандинский

????? С.Я. Рубинштейн

????? В.М. Бехтерев

????? Г.А. Абрамович

????? Г.Л. Выготская

##### Жалпылаудың төмендеуі мынаған алып келеді

????? агнозияға

????? алдамшы сезімге

????? науқастардың мотивациялық компоненттерінің өзгеруіне

????? тұлғалық өзгерулерге

????? қабылдау үрдісінің өзгеруіне

##### Ішкі және сыртқы әрекеттің функционалды қалпының өзгеруі мынаған әкеледі

????? алдамшы сезімге

????? агнозияға

????? мотивациялық компоненттің өзрегуіне

????? тұлғалық өзгерулерге

????? қабылдау үрдісінің өзгеруіне

##### Корсаковтық синдром бұл - ....

????? жақын арада болған есте сақтаудың бұзылуы

????? бұрынырақта болған оқиғаны есте сақтаудың бұзылуы

????? жоспарлау кезіндегі есте сақтаудың бұзылуы

????? мнестикалық әрекет динамикасының бұзылуы

????? барлық есте сақтаудың бұзылуы

##### Жіберген қателіктерді коррекциялаудың «болмауы»

????? критикалық ойлаудың бұзылуы

????? қабылдаудың бұзылуы

????? жалпылау қабілетінің бұзылуы

????? реалдық қабылдаудың бұзылуы

????? берілген жауаптардың барлығы дұрыс

##### Жанама және ирархиялы мотивтердің бұзылуы мынаған жатады

????? тұлғаның бұзылуы

????? танымдық сфераның бұзылуы

????? қабылдаудың бұзылуы

????? естің бұзылуы

????? сөйлеудің бұзылуы

##### Балада мотивациялық және ирархиялық мотивтердің қиындауы қай жаста байқалады

????? мектепке дейінгі кезеңде

????? кіші мектеп жасында

????? жасөспірімдік шақта

????? ерте жасөспірімдік кезеңдерде

????? орта мектептің жоғарғы сынып оқушыларында

##### Крепелиннің зерттеуі ... қолданылуы мүмкін

????? ақыл – ойдың жұмысқа қабілеттілігінің бұзылуы

????? ес көлемін зерттеуде

????? сөйлеуді зерттеуде

????? ойлауды зерттеуде

????? қабылдау ерекшелігін зерттеуде

##### «Аналигия білімі» әдісі қандай бұзылуларды зерттеуде қолданылады:

????? ойлауды

????? зейінді

????? есті

????? қабылдауды

????? сезінуді

##### Артығын алып тастау әдісі қандай бұзылыстарды зерттеуде қолданылады

????? ойлау

????? қабылдау

????? сезіну

????? зейін

????? ес

##### Жалпылау үрдісін және абстракциялау деңгейін зерттеуде қандай әдістер қолданылады

????? заттарды классификациялау және артығын алып тастау

????? Крепелин пробасы

????? ТАТ әдісі

????? Коос - кубиктері

????? Шульте кестесі

##### Көрнекі бейнелі ойлау, констрруктивті праксис деңгейін зерттеу үшін қандай әдіс қолданылады

????? Коос кубиктері

????? Шульте кестесі

????? Крепелин пробасы

????? заттарды классификациялау және артығын алып тастау

????? Векслер тесті

##### Равен матрицасы ... зерттеуде қолданылады:

????? ойлау

????? зейін

????? сезіну

????? қабылдау

????? сезімталдық табалдырығы

##### Векслер тесті, Бине – Симонның шкаласы ... зерттеуде қолданылады

????? ақыл – ой процестерін және интеллект деңгейін

????? зейінді

????? есті

????? праксисті

????? қабылдауды

##### Зейінді зерттеуді қандай әдістің көмегімен орындаймыз

????? Шульте – Горбова кестесімен

????? Равен матрицасымен

????? Крепелиннің пробасымен

????? Векслердің тестімен

????? Коос кубиктерімен

##### Қандай пәндердің бірігуі арқылы патопсихологияны тануға болады:

????? психопатология, жасерекшелік психологиясы, педагогикалық психология

????? педагогика, психология, өсімдіктану, анатомия, философия

????? философия, медецина, анатомия, валеология

????? психиатрия, медицина, психология, биология

????? педагогика, медицина, тарих, философия

##### Сенега тақташасы, Кооса кубиктері ...і зерттеуде қолданылады

????? ойлау үрдісін

????? есте сақтауды

????? зейінді

????? зейін шашыраңқылығын

????? елестетуді

##### Қарапайым сюжетті сурет мазмұны түсіну таным үрдісіне әсер етеді

????? түсіну

????? елестету

????? есте сақтау

????? сақтау

????? классификация

##### Аутикасы бар балаларда ... пайда болады

????? контактыдан ауытқу

????? контактыны орындаудағы қиыншылық

????? ересектермен контактыға келуге тырысу

????? контактіні жоғарлатудағы қабілеттілік

????? үш жақтылы қарым – қатынас

##### Двигательді тежелу сәтсіздік кезінде балада:

????? бас ми дисфункциясының кішігірімділігі және шынайы церебральды ауытқушылықтың болуынан

????? ерте аутизм кезінде

????? псевдодеменция кезінде

????? тұлғалық дамудың ауытқушылығынан

????? невротикалық реакция

##### Айзенк шеңбері келесі осьтер бойынша орналасқан

????? нейротизм – тұрақтылығы және экстроверсия - интроверсия

????? регидилік – жұмсақтылық және пессемизм - оптемизм

????? экстернальділік – интернальділік және нейротизм - психопатизация

????? пассивтілік – белсенділік және саналылық - эмоционалдылық

????? үрейлік және тұрақтылық

##### Айзенктің негізіндегі «Нейротизм - тұрақтылық» және «экстраверсия және интроверсия» нені білдіреді

????? ортогональды

????? бір – бірімен байланысты

????? квазилекиялық

????? параллельді

????? детерминантты

##### Еліміздеі ММРІ адаптациясы басталды:

????? 60 жылдары

????? 50 жылдары

????? 70 жылдары

????? 30 жылдары

????? 40 жылдары

##### Бехтерев институтындағы (ЛОБИ) тұлғалық сауалнамасы диагностикалауға арналған:

????? науқастардағы сақталған соматикалық аурулардың ауруға деген қатынасын түсіндіруге

????? тұлғалық мінездің түрлеріне

????? коммуникативті тұрақтылық

????? невротикалық мінездің радикалы

????? тұлғалық қарым – қатынастың түрлері

##### С. Розенцвейг тестің қай оқу орындары дұрыс сипаттама берді

????? фрустрация түрлерін анықтау

????? стресс кезіндегі агрессиялық реакцияның пайда болуы

????? стресс деңгейін анықтау

????? агрессивтіліктің клиникалық түрлерін диагностикалау

????? өзіндік бағалауды зерттеу

##### Лири Т сауалнамасының ұқсас белгілері:

????? отбасындағы өзара қатынасты оқыту

????? топтық динамиканы оқыту

????? тұлғаның рөлдік идентификациясын оқыту

????? әлеуметті қақтығысты оқыту

????? әлеуметтік рөлді оқыту

##### Розенвейг фрустрациялық тесті аталған ... жатады

????? прожективті тесті

????? тұлғалық сауалнамалар

????? еркін әңгіме

????? психометрикалық тесттер

????? интеллектуалды тесттер

##### К. Маховердің «Адам суреті» деген тесті Гудинаф тестімен салыстырғанда қай мекеме дұрыс сипаттаған

????? тапсырмада адамның басқа жынысының суреті де салынады

????? суреттердегі идентификацияны реттеуде бағаланады

????? интерпретация психоаналитикалық теорияға жатады

????? барлығы жоғарыда аталған

????? ешқандай айырмашылығы жоқ.

##### Литман – Шмишектің сауалнамасына – зерттеу мақсатына сай келетін нәрсені таңдап алыңыз

????? акцентуациялық мінездің пайда болуы және оны зерттеу

????? депрессияны және үрейді бағалау деңгейі

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒