Алгоритм работы над художественным произведением

Алгоритм работы над художественным произведением

План анализа лирического стихотворения

1. Рассуждения «Я и прочитанное стихотворение».

2. Дата написания, сведения из истории создания стихотворения; связь с фактами биографии автора: кому посвящено стихотворение, прототипы и адресаты.

3. Жанр стихотворения.

4. Идейно – тематическое содержание стихотворения:

- ведущая тема;

- основная мысль, ее развитие;

- эмоциональная окраска и способы ее передачи, развитие чувств;

- общественное или личностное звучание преобладает в стихотворении.

5. Особенности композиции стихотворения.

6. Особенности стихотворной формы:

- размер, особенности ритмики;

- рифма и способы рифмовки;

- художественные и стилистические фигуры;

- звуковые приемы (звукопись).

7. Основные образы стихотворения, их специфика и художественное значение. Личностное истолкования образов стихотворения.

8. Образ лирического героя, сопоставление автора и лирического героя.

9. Место стихотворения в творчестве автора.

10. Восприятие стихотворения учеником – читателем, влияние на развитие эмоциональной сферы школьника, становление его личности.

Интерпретация поэтического текста

1. Восприятие. Какое чувство и мысли вызывает стихотворение; как творческая история стихотворения помогает войти в художественный мир поэта?

2. Истолкование. Есть ли в стихотворении лирический герой? Каков его внутренний мир? Что с ним происходит? С помощью каких художественных средств это изображено? Как движется поэтическая мысль от начала к финалу стихотворения? Что оказывает влияние на передачу движения поэтической мысли (лирический сюжет, смена картин, интонации? Какие мотивы и ассоциации возникают и в каких образах воплощаются? В какой момент поэтическая мысль достигает кульминации? Каков итог лирического высказывания? Находит ли лирический конфликт свое разрешение?

3. Оценка. Какова точка зрения других авторов и ваше собственное мнение, сформировавшееся в процессе истолкования произведения? Как и на основании чего можно оценивать мастерство автора в стихотворении? В чем традиционность, а в чем новаторство его творческой манеры?

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒