- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Краснодар 2018 год. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА. на 2018 – 2019 учебный год. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ. ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «Речевое развитие». на 2018 – 2019учебныйгод. I блок Организаци
ПЛАН РАБОТЫ
Краснодар 2018 год
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
на 2018 – 2019 учебный год
Ø Тактическая задача
Начать разработку социально-значимых и образовательных проектов, направленных на формирование социокультурных ценностей и расширение кругозора у дошкольников через привлечение родителей и социальных партнеров
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «Речевое развитие»
на 2018 – 2019учебныйгод
Ø Образовательные:
– Коррекция нарушений звукопроизношения
– формирование фонематического восприятия
– коррекция нарушений лексико-грамматической стороны речи
– формирование связной речи
Ø Развивающая:
Развитие высших психических функций через речевую деятельность
Ø Воспитательная.
Совершенствовать уровень педагогической компетентности родителей (установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для коррекции речи детей).
I блок Организационно- методические мероприятия
1 План мероприятий, направленный на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов
Форма, тема мероприятий
Сроки проведения
Ответственный за выполнение
Обсуждение результатов обследования детей, ознакомление с основными этапами и формами работы
сентябрь,
январь
учитель-логопед
Консультация «Взаимодействие в работе учителя - логопеда и воспитателя »
сентябрь
учитель-логопед
Индивидуальные консультации для педагогов по вопросам, связанных со спецификой работы коррекционной группы (программно – методическое обеспечение, психологические особенности детей группы, структура деятельности группы)
не реже одного раза в неделю
Учитель-логопед, воспитатель, специалисты
Консультации по практическим вопросам коррекции речевых нарушений у детей для педагогов (показ артикуляционных укладов, дыхательных упражнений,подбор материала по лексическим темам и.т.д.)
сентябрь, в течение года
учитель-логопед
Консультации по вопросам профилактики и пропедевтики речевых нарушений у детей подготовительной группы
Начало года и по ходу коррекционного процесса
учитель-логопед
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|