- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Дополнительные физкультурные занятия в подготовительной группе на улице
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Дополнительные физкультурные занятия в подготовительной группе на улице
(3е занятие)
I квартал
Сентябрь
| Занятие №п/п | Содержание работы | Индиви-дуальная работа |
| Задачи. Упражнять в равномерном беге и беге с ускорением; учить прокатывать обручи, развивать ловкость и точность движений; упражнять в прыжках с продвижением вперед. I часть. Построение в две шеренги. Равномерный бег шеренгами с одной стороны площадки на другую. По сигналу воспитателя удар в бубен или свисток) выполняет перебежку первая шеренга, затем вторая (поочередно 2— 3 раза); ходьба врассыпную с нахождением своего места в колонне. II часть. Игровые упражнения. «Ловкие ребята». Играющие распределяются на тройки и как бы образуют треугольник (расстояние от одного ребенка до другого примерно 1,5 м). Первый в тройке бросает мяч вверх двумя руками, второй ловит его и бросает вверх, третий ловит и опять бросает вверх, снова ловит первый и т. д. По сигналу воспитателя дети начинают выполнять упражнения в другую сторону. «Пингвины». Играющие выстраиваются по кругу, у каждого между колен зажат мешочек. На счет воспитателя (1—8) дети выполняют прыжки на двух ногах по кругу, при сигнале «Хоп» прыгают в круг (правым или левым боком). Затем возвращаются на свое место, поворачиваются на 180° и снова выполняют прыжки. «Догони свою пару». Дети выстраиваются в две шеренги, на расстоянии 3—4 шага одна от другой. По сигналу воспитателя они бегут на другую сторону площадки. Игрок, стоящий во второй шеренге, старается осалить игрока, соответствующего ему в первой шеренге, до пересечения условной линии. Воспитатель подсчитывает количество осаленных. При повторении игры дети меняются ролями. III часть. Игра малой подвижности «Вершки и корешки». | ||
| Задачи. Упражнять в ходьбе и беге между предметами; развивать внимание и быстроту движений; повторить упражнения на прокатывание обручей друг другу. I часть. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между предметами змейкой; ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя. II часть. Игровые упражнения. «Быстро встань в колонну». Играющие строятся в три колонны. Воспитатель предлагает каждому ребенку запомнить свое место. По сигналу воспитателя (удар в бубен или свисток) дети разбегаются по всей площадке. Через 30—35с подается второй сигнал «Быстро в колонну!» и каждый играющий должен быстро занять свое место. Воспитатель определяет команду-победителя. «Прокати обруч». Дети строятся в две шеренги (расстояние между ними 5 м). В руках детей первой шеренги обручи. По сигналу воспитателя они прокатывают обручи детям второй шеренги, а те возвращают их обратно. И так несколько раз. Подвижная игра «Не оставайся на полу». III часть. Ходьба в колонне по одному между кеглями. | ||
| Задачи. Упражнять в чередовании ходьбы и бега, развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в беге между предметами. I часть. Ходьба в колонне по одному, затем в полуприседе, бег — 20 м, ходьба — 10 м; ходьба и бег между предметами. II часть. Игровые упражнения. «Быстро передай». Играющие строятся в три-четыре шеренги на расстоянии полушага друг от друга. У каждого первого игрока в руках мяч большого диаметра. По сигналу воспитателя дети начинают передавать мяч из рук в руки с поворотом направо (или налево). Последний игрок, получив мяч, поднимает его. Педагог отмечает команду победителя. При повторении упражнения мяч можно передавать с другой стороны шеренги, т.е. в обратном направлении. «Пробеги — не задень». Играющие выстраиваются в две колонны у исходной черты. По сигналу воспитателя они бегут друг за другом между кеглями, стараясь не задеть их (расстояние между ними 30 см). Кегли стоят в два ряда по 6—8 штук. Подвижная игра «Жмурки». III часть. Игра малой подвижности «Найди и промолчи». | ||
| Задачи. Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя; повторить упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта». I часть. Ходьба в колонне по одному с различным положением рук; бег до 1,5 мин. Построение в круг. II часть. Игровые упражнения. «Прыжки по кругу». Играющие образуют круг. По сигналу воспитателя выполняют задание: на счет I—8 — прыжки на двух ногах, затем на счет 1—8 — прыжки на правой ноге и на следующие 1—8 — на левой. После небольшой паузы упражнения повторяются в другую сторону. «Проведи мяч». Играющие строятся в две колонны, в руках у каждого — мяч большого диаметра. Воспитатель дает задание: провести мяч между предметами (кеглями, набивными мячами) и встать в конец своей колонны. «Круговая лапта». Дети делятся на две команды. Игроки одной команды становятся в круг и стараются осалить мячом игроков второй команды, стоящих внутри круга. Когда осалена одна треть игроков, команды меняются местами. III часть. Игра «Фигуры». |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|