Школярі виходять із-за парт, спочатку звуками імітують дзижчання комара, потім рухами – його політ навколо голови, рук, ніг, ловлять його оплесками. Наприклад: «Комарик над головою». Діти плещуть в долоні над головою. «Комарик біля вуха» тощо.. ІІІ. Заклю

Школярі виходять із-за парт, спочатку звуками імітують дзижчання комара, потім рухами – його політ навколо голови, рук, ніг, ловлять його оплесками. Наприклад: «Комарик над головою». Діти плещуть в долоні над головою. «Комарик біля вуха» тощо.

Б) Гуси-лебеді летіли, (змахи руками)

На лужку спочити сіли, (присідання)

Потім встали, крильця склали, (руки до плечей)

Розминати спинки стали (колові рухи плечима)

Ніжки обмивали, (нахил, руки вниз)

Вгору підлітали, (стрибок, руки вгору)

Хвостик піднімали, (нахил, руки зчеплені за спиною)

Шийки повертали (повороти голови)

Потім гуси потягнулись (глибокий вдих , руки вгору)

Діти до занять вернулись.

4. Робота в групах. Вправа «Правила відпочинку».

Об’єднання дітей у три групи: «Туристи», «Школярі», «Дітвора».

Завдання для груп:

група «Туристи» - скласти правила відпочинку на природі. (Дітям роздати квіточки. Кожен учасник пише одне правило на квіточці);

група «Школярі» - скласти правила відпочинку у школі (записують на дзвіночках);

група «Дітвора» - скласти правила відпочинку у дворі (записують на м’ячиках).

Групи презентують свою роботу.

«Туристи» прикріплюють квіточки на плакат із зображенням лісу;

«Школярі» - дзвіночки на плакат із зображенням школи;

«Дітвора» - м’ячики на плакаті із зображенням двору.

ІІІ. Заключна частина.

1. Зворотній зв’язок.

Продовжити фразу: «Сьогодні на тренінгу я дізнався(лась)…».

2. Вправа «Прощання».

Діти стають в коло, беруться за руки та голосно вигукують: «Ми молодці!»

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒