Підведення підсумків роботи групи

Підведення підсумків роботи групи

На підведенні підсумків ведучий присутній, але залишається як би за колом. Учасники групи обговорюють, що, як вони визначили, кожному допомагає в спілкуванні, а що заважає. Якості називаються тільки ті, які виявилися під час занять в групі. Не слід називати такі якості, які не можуть бути змінені (природні, фізіологічні і ін.).

Традиційна технологія тренінгу може варіюватися залежно від ступеня досвідченості тренера, особливостей учасників (вікових, статевих, статусних, професійних, особових), умов проведення занять в групі (тимчасових, просторових).

^ КОМУНІКАТИВНІ ТРЕНІНГИ

РЕКЛАМА

Залежно від обставин ти повинен бути твердий, як алмаз, гнучкий, як верба, текучий, як вода, або такий же порожній, як безповітряний простір.

Моріхей Уесиба, засновник школи айкідо

Цілі:

а) розвинути здатність бачити різноманіття характерів, можливостей інших учасників;

б) освоїти активний стиль спілкування і розвинути в групі відносини партнерства і співпраці для вирішення групового творчого завдання;

в) розвинути самостійність, творчий підхід до завдання, лідерські навики в учасниках тренінгу.

^ Розмір групи:не важливий.

Ресурси:добре, якщо у тренера буде можливість надати учасникам листи ватману, фарби, олівці, фломастери, шматки кольорової тканини, парики і інші елементарні театральні атрибути.

^ Час:від 60 до 90 хвилин.

Хід вправи

Це вправа дуже ефективно створює атмосферу довіри, співпраці, сумісної творчості.

Група розбивається на пари. Важливо прослідкувати, щоб разом опинилися люди найменш знайомі один з одним.

Ведучий пояснює правила:

— Уявіть, що кожен з вас – член закритого елітарного клубу. Природно, що ви знайомі зі всіма його учасниками, довіряєте їм, вам добре разом. Раз на рік двері клубу відкриваються для всіх. Цього дня ви можете ввести в коло членів клубу своїх друзів. Для цього вам належить підготуватися і дати своєму товаришеві таку рекомендацію, щоб жоден із старожилів клубу не зміг проголосувати проти прийому новачка. Це нелегко, але можливо.

Учасники розбиваються на пари. Кожен з учасників пари подумає декілька хвилин і розповість своєму партнерові про одну свою позитивну якість.

Якість ця може бути будь-якою, але значущою. Інший у свою чергу розповідає про себе, вислуховує історію свого партнера про ту якість, яка виділяє його серед інших людей і дозволяє претендувати на прийом в члени клубу. Після того, як учасники поділилися один з одним інформацією про свою позитивну якість, їм доведеться поламати голову над тим, яким чином представити перед старожилами клубу гідність свого товариша.

Відрекомендувати його можна будь-яким максимально ефектним способом.

Наприклад:

„інтерв’ю”, що представляє героя теле- або радіостудії;
малюнок, комікс, шарж з подальшим коментарем, що театралізується;
інсценування, що представляє особисті якості кандидата;
коментар спортивного оглядача (якщо той, хто вступає до клубу робить успіхи в спорті і саме тут виявляється його людська гідність – завзятість, надійність ті ін.), репортаж з виставки, концерту, конкурсу (за умови, що досягнення вступаючого до клубу виявляються саме в цій сфері діяльності);
вірш, пісня...

Жанр рекламного виступу не регламентований. Все, чим багата фантазія учасників, може стати в нагоді. Вибрана форма повинна максимально відображати зміст вашого уявлення. Ще одна важлива деталь: розповідаючи про гідність людини, треба назвати його ім’я!

Закінчуємо знайомство з партнером. Уточнюються останні деталі і починається підготовка рекламної п’ятихвилинки. Через двадцять хвилин оголошуються загальні збори членів клубу для обговорення кандидатів....

Ці двадцять хвилин ведучий допомагає учасникам, переходячи від пари до пари, стимулюючи роботу над рекламою. Іноді йому доведеться підказати, яка форма буде найбільш актуальною для розповіді про ту або іншу якість, допомогти подолати утруднення перед вихвалянням поки що малознайомої людини, яку треба буде рекомендувати іншим малознайомим людям. Нерідко втручання і підтримка ведучого буде потрібно навіть на раньому етапі, коли партнери розповідатимуть один одному про свою гідність. Деколи можна почути: „А я не знаю, які у мене позитивні риси!”. З’ясовується, що багатьом простіше визначити, в чому вони слабкі, недосконалі, чим назвати якості, якими вони мають право пишатися. Іноді риси вдачі підміняються назвою досягнень: „Я – кращий у своїй справі”, „У мене – перше місце в місті по плаванню!”... У таких випадках спробуємо перекласти досягнення іншою мовою, запропонувавши учасникові відповісти на питання: „Що допомогло добитися такого яскравого результату? Завзятість? Сила волі? Прагнення довести справу до кінця?”.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒