Физкультминутка. Домашнее задание. Итог урока. Рефлексия

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Физкультминутка

1.Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали:

Ручками похлопали 1-2-3,

Ножками потопали 1-2-3,

Повернулись, покружились

И на место приземлились

2. Зарядка для глаз.

- Вы хорошо работали, проверим насколько внимательно.

Работаем в паре. Вспомните правила взаимодействия в паре:

1. Каждый должен стараться.

2. Не забывай, что работаешь ты не один.

Каждый хочет высказать своё мнение.

Будь внимательным к своему товарищу.

3. Во время обсуждения бывает рабочий шум.

Помни, в большом шуме не очень хорошо думается.

4. Умей выслушать другого, пойми его, а потом выскажись.

5. Чтобы каждый смог высказаться, распределите роли: кто – зачитывает задание.

- У вас на столе листочки. Прочитайте предложения и восстановите последовательность событий в сказке. Для этого расставьте цифры 1, 2 и т.д. (два ученика выполняют работу на компьютере учителя).

Проверка.

- Посмотрите, что получилось? (План)

Домашнее задание

- По этому плану дома попробуйте пересказать сказку. Но сначала прочитайте её с родителями еще раз.

- А как лучше, интереснее прочитать сказку?

- Какие роли выделим?

- Как читать роль кролика, с какой интонацией? (вежливо, спокойно, доброжелательно)

- А роль ослика? (тихо, притворно болен/ уверенно, с хитрецой)

- Заложите на стр. закладку, закройте учебник.

Итог урока. Рефлексия

- Посмотрите на доску. Выберите смайлик, который отражает ваше настроение от работы на уроке.

- А кто поработал больше других?

- Что порадовало во время работы?

- Что вызвало затруднения?

- Какое произведение читали?

- Кто автор? Что о нем узнали?

- У М. Пляцковского есть и другие сказки об ослике Алфавите: «Упрямый, упрямый, упрямый ослик», «Как ослик Алфавит учился быть вежливым»… вы можете найти их в библиотеке и прочитать.

- А закончим мы урок песней М. Пляцковского «Если добрый ты…»

- Спасибо за работу!

⇐ Предыдущая 1 23