алыптастырушы бағалау мақсаттары мен нәтижелері.

Қалыптастырушы бағалау мақсаттары мен нәтижелері.

Оқушының тәжірибесі мен қажеттілігін бағалау	Оқушылар мол тәжірибе алып, жаңа тақырыпқа қызығушылық танытты. Қолда бар білімін түсіну сараланғаы тәсіл негізінде оқыту үдерісін түзетуге мүмкіндік береді
Өз бетінше жұмыс істеуді және ынтымақтастықты ынталандыру	Өз бетінше және ынтымақтастықта жұмыс істей білуді бағалау оқушыларға өз іс-әрекетін жоспарлауға, өз қателіктеріне түсінуге мүмкіндік береді
Оқушылардың үдеріс мониторингін жүзеге асыру	Пайдалы пікірлер мен пікірлердің жинақталуы нәтижесінде мұғалім оқушының әлсіз жақтарына назар аударады және оның күшті жақтарын растайды

Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру.

· Әр оқушының жеке деңгейін ескере отырып, әр тақырып бойынша білім беру нәтижелерін жоспарлау;

· Оқу бағдарламасы шеңберінде зерттеу кезінде кері байланыс парақтарын пайдалану орынды болатын тақырыптарды анықтау;

· Бақылау, әр оқушының жеке жетістіктерін анықтау және оқушылардың нәтижелерін салыстыру;

· Жұмыс нәтижелерін бағалау, бағалау нақты оқушыға бағытталған, оқушылардың білім мазмұнын үйренудегі кемшіліктерді анықтайды;

· Оқушыларға жоспарланған білім беру нәтижелерін ұсыну;

· Оқушының жетістіктеріне қатысты кері байланыс, талдау;

· Ары қарай жұмысты жоспарлау.

Жұмыстың әрбір түрі, үлгерімі бағаланады: сызбаны дұрыс жасау, шешім барысын құрастыру, жауапты жазу. Бұл сабақтың жеке бөлігі болмауы керек, барлық жұмысты өтуі керек. Бірақ тек қызмет нәтижесін ғана емес, сонымен қатар ынта, қиындықтарды жеңуге ұмтылу, дербестікті бағалау қажет.

Мұнда өзін-өзі тексеру және өзара тексеру тәсілдері көмектеседі. Өзін-өзі бағалау эталондарына, қателерді табу және оларды түзету тәсілдеріне үйрету маңызды

Тәртіпті бұзғаны үшін оқушының жазалау құралы ретінде бағалауды қолдануға болмайды.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒