Мектепішілік басқару ісіндегі педагогиалық талдаудың алатын орыны.

Мектепішілік басқару ісіндегі педагогиалық талдаудың алатын орыны.

Оқу жылына жасалған талдаудың нәтижелері – педагогикалық ұжымның алдына алған оқу жылына қойылатын мақсаттар мен міндеттерді түйіндеуге мүмкіндік береді.

ІІ. Мақсаты

Мектепті дамытуға арналған алғышарттарды айқындау.

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2016 – 2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының мақсатына сай елэкономикасының орнықты дамуы үшін сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету арқылы адами капиталды дамыту, білімнің бəсекеге қабілеттілігін арттыру.

Міндеттері:

- Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңының баптарын, «Білім жүйесін дамыту» тұжырымдамасын, мектептің, кешенді мақсатты даму бағдарламасының орындалуын қамтамасыз ету;

- Қазақстан Республикасының орта білім мемлекеттік стандартының жүзеге асыруына ықпал жасау;

- Жеке тұлғалардың жан – жақты дамуына ықпал ететін жаңа педагогикалық ойлауды білім тұрғысынан дамыту, оқушылардың білім алу барысындағы оқу іс - әрекеттерінің тәсілдерін қалыптастыру;

- Әрбір мұғалімнің жұмысы туралы мәліметтердің әдістемелік – ақпараттық орталығын құру (есепке алу, сараптау, талдау, бағалау);

- Мектеп қызметінің деңгейін жетілдіру;

- Мұғалімдер шеберлігін көтеру;

- Білім беру сапасын жақсарту;

Бақылау мен басқарудың принциптері \негізгі қағидалары\

- үздіксіз бақылау;

- ғылымилық;

- мақсаттылық;

- жоспарлылық;

- демократиялық;

- өзектілік;

- ашықтық;

- тілектестік;

- өзара сыйластық;

- жүйелілік;

- жекелей жауапкершілік.

Нысандары:

- оқу-тәрбие жұмысы;

- әдістемелік жұмыс;

- сабақтан тыс оқу-тәрбие жұмысы;

- эксперименттік және ғылыми-зерттеушілік жұмыс;

- педагогикалық үдеріске қатысушылардың өмірі мен еңбегін қорғау.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒