Пояснение.. Задание 1. Пояснение.

Пояснение.

1) Ответ на первый вопрос, например: каждый сам решает на какую тему и как ему писать рассказы, стихи, рисовать картины. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)

2) Рассказ о видах своей творческой деятельности должен включать в себя:

— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают содержание творчества подростка дома;

— объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего творчества (перечисленных обучающимся видов деятельности);

— указание одного или нескольких видов общественно полезной творческой деятельности, в которых участвуют или могут принять участие подростки;

— объяснение значения участия в общественно полезных видах творчества для самого себя и своих сверстников.

Задание 1

В ст. 44 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям».

1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на доступ к культурным ценностям».

2. В школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место участия в культурной жизни в нём. Составьте рассказ о своем участии в культурной жизни, используя следующий план:

1) Каким образом Вы участвуете в культурной жизни? Для чего Вы участвуете в культурной жизни?

2) Какие учреждения культуры Вы могли бы посетить или посетили?

В чём Вы видите пользу посещения учреждений культуры для себя и своих сверстников?

Пояснение.

1) Ответ на первый вопрос, например: каждый может свободно читать литературные произведения, слушать музыку, посещать театры и музеи. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)

2) Рассказ о своем участии в культурной жизни должен включать в себя:

— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают участие подростка в культурной жизни;

— объяснение того, каковы цель и/или значение своего участия в культурной жизни (перечисленных обучающимся видов деятельности);

— указание одного или нескольких учреждений культуры, которые могли бы или посетили подростки;

— объяснение значения посещения учреждений культуры для самого себя и своих сверстников.

Задание 1

В ст. 35 Конституции РФ записано: «Право частной собственности охраняется законом».

1. Как Вы понимаете смысл понятия «право частной собственности»?

Ответ. ______________________________________________________

2. Вы уже обладаете некоторыми имущественными правами. Составьте рассказ об использовании имущественных прав, используя следующий план.

1) Какие имущественные права имеют подростки в 14 лет? Как эти права можно

использовать в повседневной жизни?

Ответ _________________________________________________________________________

2. Конституционное право каждого гражданина на участие в культурной жизни прежде всего связано с духовным развитием личности. Составьте рассказ о своих возможностях участия в культурной жизни, используя следующий план.

1) Какие объекты культуры действуют в Вашем населённом пункте? Для чего в населённых пунктах создают объекты культуры?

2) Какие театральные спектакли, новые кинофильмы, выставки, музеи Вы посещали в последние несколько месяцев? Почему для каждого человека важно читать книги?

Ответ____________________________________

Задание1

В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию».

1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Труд свободен».

2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план.

1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома?

2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали?

В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒