ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Занятие № 1. Запасливые стебли». Занятие № 2. Куда тянутся корни?». Занятие № 1. Вертушка»

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОКТЯБРЬ

Занятие № 1

«Запасливые стебли»

Цели:

· Доказать, что стебли некоторых растений могут накапливать влагу;

· Воспитывать аккуратность при работе с водой;

· Стимулировать самостоятельное формулирование выводов.

Материал:

Губки; бруски деревянные, не окрашенные;лупа; невысокие ёмкости с водой; глубокая ёмкость.

Предварительная работа:
Поливка комнатных растений, рыхление почвы; рассматривание строения растения в книгах.

Занятие № 2

«Куда тянутся корни?»

Цели:

· Установить связь видоизменений частей растения с выполняемыми ими функциями и факторами внешней среды;

· Подвести детей к выводу, что корни тянутся за водой;

· Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;

· Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал:

Два растения в горшках с поддонами; вода, отстоявшаяся для полива; модель зависимости растений от факторов внешней среды.

Предварительная работа:

Рассматривание корневой системы растений.

НОЯБРЬ

«Занятие № 1

«Вертушка»

Цели:

· Выявить, что воздух обладает упругостью;

· Понять, как может использоваться сила воздуха (движение)

· Развивать у детей умение рассуждать, сравнивать результаты проверок, наблюдательность;

· Развивать умение делать изделие по алгоритму.

Материал:

Вертушка; Материал для её изготовления на каждого ребёнка: бумага, ножницы, палочки, гвоздики.

Предварительная работа:

Наблюдение за ветром во время прогулки; выполнение логопедического упражнения «Забей в ворота мяч»; надувание воздушных шаров.