М3М ч.2 стр.16. М3М ч.2 стр.17. М.И.Моро. М4М ч.1 стр.86. М4М ч.1 стр.86. М4М ч.2 стр.7. М4М ч.2 стр.13. М4М ч.2 стр.27

Задача отражает прямопропорциональную зависимость. Чем больше цена (количество), тем больше стоимость при постоянном количестве (цене).

Задача отражает прямопропорциональную зависимость. Чем больше цена (количество), тем больше стоимость при постоянном количестве (цене).

3. Какие методические приемы может использовать учитель для формирования у младших школьников умения решать задачи на нахождение 4-го пропорционального? Опишите подробно организацию деятельности учащихся в процессе решения таких задач.

Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам 1 вид

Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам 2 вид

Задачи на пропорциональное деление. – 3 вид.

Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам 1 вид