Playing with verbs («I can jump!»)

Playing with verbs («I can jump!»)

Дети и не догадаются, что во время этой игры вы повторяете с ними глаголы: они будут слишком увлечены. Подберите веселый музыкальный отрывок. Убедитесь, что в группе достаточно места, чтобы дети могли свободно двигаться, или перейдите с ними в зал. Заранее продумайте последовательность действий, которые будут показывать дети. Достаточно
5—6 глаголов, хорошо знакомых детям. Здесь можно использовать «школьные слова»: stand up, sit down, go to the blackboard, open your book, line up и т.д.; названия различных действий, которые можно просто выполнить: jump, run, dance, hop; или действий, которые надо символически изобразить: swim, play football, ride a horse, wash up, eat ice-cream, get dressed, go to sleep. На каждую игру подбирайте новые действия.

Перед началом игры убедитесь, что все хорошо понимают сигнал «Stop!». Договоритесь, что сигналом остановиться вместе со словом будет поднятая рука, и проведите несколько проб. Например, предложите детям попрыгать, а потом поднимите руку и скажите «Stop!» — пусть все дети поймут, что надо остановиться. Иначе игра может выйти из-под контроля.

Итак, включите музыку и спросите у ребят: «Can you… jump?» Услышав название действия, дети выполняют его, пока вы не зададите следующий вопрос: «Can you?..» После того как последовательность действий несколько раз была выполнена, попросите детей, выполняя действие, называть его или, для более продвинутых групп, отвечать вам: «I can jump… jump… jump! I can swim… swim… swim!»

«Simon says…»

В эту игру можно играть с маленькими детьми, для которых игра «I can jump!»кажется еще слишком сложной. Правило очень простое: дети выполняют только те движения, перед которыми вы говорите: «Simon says…» Например: «Simon says hands up!», «Simon says dance!», «Sit down!». Дети, которые выполнили то действие, о котором Саймон не просил, выбывают из игры.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒