- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Все случаи сложения и вычитания в пределах 10 дети должны знать наизусть.
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Все случаи сложения и вычитания в пределах 10 дети должны знать наизусть.
В процессе анализа можно сделать вывод о том, что обе программы имеют множество сходств в принципах объяснения материала. Мне удалось заметить различия в том, что в программе Моро М.И. большинство объяснений по темам представлено наглядно в виде сюжетных картинок, табличек, ячеек. Также изучение случаев вычитания идёт с 5 ( - 5,6,7,8,9). В программе Дорофеева Г.В. данный вид вычитаний начинается с 6. Моделирование действий сложения и вычитания Дорофеев Г.В. начинает с введения числового отрезка, и практически все объяснения в примерах и задачах упоминают именно через числовой отрезок. Обе программы мне были максимально понятны и доступны в работе.