для самостоятельного диагностического наблюдения родителей

для самостоятельного диагностического наблюдения родителей

№	Форма дезадаптации	Причины	Пути коррекции
1.	Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности	Недостатрочное интеллектуальное и психомоторное развитие ребенка. Отсутствие помощи со стороны взрослых.	Психокоррекционная гимнастика Развивающие игры (внимание, память, мышление) Поддержка и помощь со стороны родителей в освоении новой деятельности.
2.	Неспособность произвольно управлять своим поведением	Отсутствие в семье внешних норм, ограничений. Неправильное воспитание	Тренировка произвольного внимания. Введение в семье правил, распорядка дня. Приобщение к семейным домашним обязанностям. Разработка системы подкрепления, поощрения положительного поведения. Выполнения правил и норм.
3.	Неспособность принять темп школьной жизни	Соматически ослабленные дети со слабым типом нервной системы. Игнорирование взрослыми индивидуальных особенностей детей, неправильное воспитание.	Составление и строгое поддержание индивидуального режима дня, с учетом индивидуальных особенностей. Введение комплекса закаливающих мероприятий.
4.	Неумение решить противоречие между семейным и школьным «Мы»	Невозможность для ребенка выйти за пределы семейной общности, как правило , в таких случаях родители бессознательно не отпускают ребенка, используя для решения собственных проблем.	Коррекция семейной системы с помощью специалистов, работа с психологом.

⇐ Предыдущая 1 23