Осенины». поздняя осень). Синичкины именины». Птицы(перелетные, мигрирующие осенью). Что такое хорошо, и что такое плохо». Культура поведения и этикет). Начало зимы» (зима и зимующие птицы). Дом, в котором я живу». мебель, посуда, дом и его части ). Зимни

«Осенины»

(поздняя осень)

Чтение худ. произ. «У природы нет плохой погоды» (по произ. Трутневой, Плещеева) Цель: учить эмоционально воспринимать стихи понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух, развивать координацию движений с речью

Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.21

Составление рассказа по скороговорке Цель:формировать навыки связной речи; учить использовать в речи сложноподчиненные предложения. Называть игрушки, предметы, подбирать слова, близкие по смыслу.

Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду» стр.202

НОЯБРЬ

Тема недели	Содержание деятельности	Литература
«Веселый светофор» (транспорт дорожная безопасность. Профессии)	«Улицы города. Правила дорожного движения» Цель: закрепить и систематизировать имеющиеся у детей знания и представления об улицах города, дорожных знаках и правилах дорожного движения. Учить отвечать на вопросы полно, обстоятельно или кратко. Продолжаем учить детей сравнивать , делать общения, рассуждать, задавать вопросы.	О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.116
«Синичкины именины» Птицы(перелетные, мигрирующие осенью)	«Перелетные птицы» Цель: познакомить детей с перелетными птицами, уточнить понятие «перелетные», «водоплавающие». Образовывать сущ-ные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сложные прилагательные, приставные глаголы	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.25
	Творческое рассказывание «Почемучки» Цель:учить детей составлять вопросительные предложения, самостоятельно пользоваться словами-вопросами, соблюдать интонацион-ную выразительность	Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.28
«Я и моя семья» (человек, семья)	«Семья» Цель: формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге, любят друг друга. Развивать связанную речь детей: умение составлять небольшие рассказы последовательно, самостоятельно. Обогащать словарь детей.	О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.39
«Что такое хорошо, и что такое плохо» (Культура поведения и этикет)	«Как себя вести» Цель: закрепить представления детей о навыках речевого поведения в разнообразных ситуациях. Формировать умение давать оценку поступкам литературных героев, своим постпкам и поступкам своих товарищей. Побуждать стоить короткий рассказ, слушаь партнера, поддерживать диалог.	О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.43
	Чтение худ. произ. «Глупые ссорятся, а умные договариваются» (по произ. Михалкова, Благининой) Цель:продолжатьучить эмоционально воспринимать стихотворение и понимать его идею и содержание воспитывать дружеские отношения м\у детьми	Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.32

ДЕКАБРЬ

Тема недели	Содержание деятельности	Литература
«Начало зимы» (зима и зимующие птицы)	«Зима» Цель: обощить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксом, род. п. мн. ч., подбирать однокоренные слова, упражнять в составлении предложений, активизировать словарь по данной теме.	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.37
«Начало зимы» (зима и зимующие птицы)	«Зимующие птицы» Цель: закрепить и уточнить названия зимующих птиц, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, приставочные глаголы; согласовывать числительные с существительными; подбор слов-антонимов; развивать словарь.	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.40
«Путешествуем по планете Земля» (Разнообразие растительного и животного мира)	«Животные жарких стран» Цель:уточнить названия животных жарких стран и их детенышей; внешние признаки, строение, характерные повадки; учить понимать и применять значение крылатых выражений, закрепить словарь по данной теме.	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.72
«Дом, в котором я живу» (мебель, посуда, дом и его части )	«Мебель» Цель: уточнить название мебели, ее составные части; уметь различать кухонную, столовую мебель, мебель для спальни; образовывать существительные род. п. , уменьшительно-ласкательную форму сущ-ных, прилагательные от сущ-ных; подбор слов- антонимов; согласовывать прилагательные с сущ-ными.	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.45
	«Посуда» Цель: закрепить знания детьми сказки К. Чуковского «Федорино горе». Расширять знания детей о посуде и кухонной утвари. Упражнять в образовании однокоренных существительных, обозначающих предметы быта.	О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.59
«Новогодние чудеса»	Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза» Цель:активизация детского воображения, подготовка к литературно-словестному творчеству, использование различных синтаксических конструкций. Употребление согласованных существительных и глаголов	Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.39

ЯНВАРЬ

Тема недели	Содержание деятельности	Литература
Новогодние каникулы
«Зимние забавы» (зимние игры, развлечения, спорт)	«Зимние забавы» Цель: продолжать развивать связанную речь: умение отбирать для рассказа самое существенное и интересное; последовательно и выразительно рассказывать. Упражнять в подборе слов-родственников, слов-синонимов. Обогатить словарь детей определениями, глаголами.	О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.99
«Зимние забавы» (зимние игры, развлечения, спорт)	Рассказывание из личного опыта «Игры зимой» Цель:учить составлять связанный рассказ о впечатлениях из личного опыта, не отступая от заданной темы	Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду» стр.228
«Иркутск – середина земли» (мой город, улица)	Чтение худ. произ. «Жадная душа – дез дна ушат» (по произ. Я. Акима, З. Александровой) Цель:учить чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, развивать диалогическую речь. Формировать способность находить положительное решение в конфликтных ситуациях	Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.51
«В мире полезных вещей» (инструменты, электроприборы, техника безопасности)	«Техника-наша помощница» Цель: закрепить представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту и окружающей жизни. Упражнять в образовании мн.ч. сущ-ных, глаголов. Активизировать употребление в речи детей сложных слов. Закрепить умение отгадывать и придумывать загадки.	В.Н. Макарова и др. «Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников» стр.36
	Пересказ сказки «Петух и собака» Цель:учим пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц.	Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду» стр.232

ФЕВРАЛЬ

Тема недели	Содержание деятельности	Литература
Экологический лабиринт (Комнатные растения. Огород на окне)	Рассказывание из личного опыта «Наш живой уголок» Цель:учить рассказывать о своих личных впечатлениях, воспитывать отбирать для рассказа интересное содержание. Учить употреблению трудных форм род. п. мн.ч. существительных, воспитывать уение задавать друг другу вопросы .	Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду» стр.218
«Чем пахнут ремесла» (профессии)	«Все работы хороши» Цель: закрепить знания детей о разнообразных профессиях, их названии и роде деятельности. Активировать словарь детей соответствующими словами. Учить отвечать полным предложением на поставленный вопрос. Воспитывать уважение к труду взрослых	О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.67
«Чем пахнут ремесла» (профессии)	«Все профессии хороши» Цель: развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о профессиях. Учить образовывать названия профессий от действий. Обогащать словарный запас детей.	Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева «Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2» стр.47
«День защитника Отечества» (военный транспорт, военные профессии)	«День защитника Отечества» Цель:уточнить знания детей об армии, их представления о родах войск; воспитывать уважение к защитникам нашей Родины; составлять предложения с предлогами; закрепить словарь по данной теме	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.62
«Как зима с весной встречались» (весенняя капель, масленица. народные игры)	«Ранняя весна» Цель:уточнить время года, названия весенних месяцев, характерные признаки ранней весны; закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные, составлять рассказ по картинно-графическому плану, развивать словарь по данной теме	Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.76
	Составление описательного рассказа «Зима» Цель:учим при описании событий указывать время действия, учим подбирать определения к заданным словам. Приучаем правильно пользоваться интонацией вопроса.	Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду» стр.237

МАРТ

Тема недели

Содержание деятельности

Литература

«Весенний перезвон! (весна, праздник мам)

«8 марта – женский день» Цель: учить составлять рассказы из личного опыта самостоятельно, последовательно, без пауз и повторов. Упражнять в образовании наречий из прилагательных. Воспитывать любовь и уважение к маме

О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.134

«Азбука здоровья»

(человек и его организм)

«Правила гигиены» Цель: закрепить знания детей о туалетных принадлежностях, их назначении, частей тела. Обогащать словарь детей новыми словами. Учить подбирать прилагательные и глаголы к соответствующим сущ-ным, согласовывать сущ-ные с притяжательными местоимениями (мой, твой, наш) в роде и числе. О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.146 Пересказ произведения К. Ушинский «Лекарство» Цель:воспитывать чувство любви и привязанности к самому близкому человеку – маме, учить анализировать текст с помощью вопросов и ответов, закреплять умение последовательности в пересказе Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.75 «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» (продукты, витамины, моя безопасность) «Если хочешь быть здоров» Цель: обобщить и систематизировать знания детей о культурно-гигиенических навыках, физическом развитии и правилах питания, их влиянии на здоровье человека. Развивать связанную речь: умение говорить последовательно, логично излагать свои мысли. Развивать память, опираясь на прошлый опыт. О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.74

«Мир книги»

(знакомство с творчеством детских писателей)

«Сочиняем стихи» Цель: развивать интерес к поэтическому литературному жанру. Упражняем в придумывании небольших стихов. Развиваем слуховое внимание. Обогащаем словарный запас соответствующей лексикой. О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.48 Творческое рассказывание . Веселые загадки. Цель:дать представление о жанровых особенностях загадок; учить отличать их от других произведений малых фольклорных форм, составлять загадки самостоятельно Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.84

АПРЕЛЬ

Тема недели

Содержание деятельности

Литература

«Мир книги» (знакомство с творчеством детских писателей) региональный компонент

«Ох, уж эта сказка!»

(Русские народные и авторские)

«Что за прелесть эти сказки!» Цель: развивать у детей творческое мышление, мышление при составлении сказок по иллюстрациям, ситуациям. Учить связанно, последовательно излагать ход придуманной сказки, используя зачины, повторы и присказки русских народных сказок. Воспитывать интерес к устному народному творчеству. О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.184 Пересказ сказки «У страха глаза велики» Цель:учим понимать эмоционально-образное содержание произведения, содержание сказки; учим пересказывать сказку по частям самостоятельно, передавать интонацией характеры героев, свое отношение к персонажам Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.101 «Этот загадочный космос» (день космонавтики) «Ракета летит к звездам» Цель: активизация словаря: глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства. Развитие навыков творческого рассказывания. Умения придерживаться избранной линии в творческом рассказывании. Учить детей четко и грамотно произносить слова. О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова «Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду» стр.166

Животный мир морей и океанов

«Рыбы» Цель: развивать диалогическую речь детей, побуждать их к речевой фантазии. Учить придумывать диалоги на заданную тему, отвечать на вопросы точными ответами Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева «Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2» стр.29 «Рыбы» (продолжение) Цель: активизировать диалог. Развивать монологическую речь детей, продолжать учить составлять небольшие связанны рассказы на заданную тему Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева «Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2» стр.29 «Земля- наш общий дом» (Весна, сад, парк, лес, луг) «Весна» Цель вызвать эмоциональный отклик на весенние изменения в природе; обучить навыкам составления по картине описательного рассказа, обогащать словарный запас.активизировать в речи детей сравнения Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева «Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2» стр.74

МАЙ

Тема недели

Содержание деятельности

Литература

«Ни что не забыто, ни кто не забыт» (День Победы)

Рассказ воспитателя о Дне Победы Цель:обогатить знания детей о великом и светлом празднике – Дне Победы, активизировать знания о Российской армии – защитнице страны.

Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» стр.148

«Скоро лето!»

(цветы, насекомые, лето)

«Лето» Цель:обобщить и систематизировать занятия детей о лете, характерных признаках упражнять в подборе слов действий, признаков, составлять творческие рассказы Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.88-90 «Насекомые» Цель:познакомить детей понятием «насекомые»; уточнить названия, внешние признаки, их строение; упражняться составлении предложений с предлогами, развивать словарь по данной теме. Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»» стр.90 «Вот и стали мы на год взрослей» (чему мы научились) «О дружбе и друзьях» Цель:воспитывать умение слушать собеседника, не бояться высказать свою точку зрения. Четко отвечать на поставленные вопросы. Продолжать развивать диалогическую речь. Активизировать в речи детей глаголы и прилагательные. Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева «Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2» стр.65

Безопасность летом

Пересказ худ. произ. Л. Толстого «Пожарные собаки» Цель:учить связанно и выразительно рассказывать текст без помощи вопросов воспитателя, учить подбирать определенные антонимы и синонимы, упражнять в составлении предложений-путаниц, развивать чувство ритма и рифмы. Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи» стр.30 «Для чего нужны дорожные знаки» Цель:закрепить знания детей о дорожных знаках и их значении в жизни человека. Развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь. Елжова Н.В. . «ПДД в детском саду» стр.42

⇐ Предыдущая 1 23