Осенины». поздняя осень). Синичкины именины». Птицы(перелетные, мигрирующие осенью). Что такое хорошо, и что такое плохо». Культура поведения и этикет). Начало зимы» (зима и зимующие птицы). Дом, в котором я живу». мебель, посуда, дом и его части ). Зимни
Чтение худ. произ. «У природы нет плохой погоды» (по произ. Трутневой, Плещеева)
Цель: учить эмоционально воспринимать стихи понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух, развивать координацию движений с речью
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.21
Составление рассказа по скороговорке
Цель:формировать навыки связной речи; учить использовать в речи сложноподчиненные предложения. Называть игрушки, предметы, подбирать слова, близкие по смыслу.
Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»
стр.202
«Улицы города. Правила дорожного движения»
Цель: закрепить и систематизировать имеющиеся у детей знания и представления об улицах города, дорожных знаках и правилах дорожного движения. Учить отвечать на вопросы полно, обстоятельно или кратко. Продолжаем учить детей сравнивать , делать общения, рассуждать, задавать вопросы.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.116
«Синичкины именины»
Птицы(перелетные, мигрирующие осенью)
«Перелетные птицы»
Цель: познакомить детей с перелетными птицами, уточнить понятие «перелетные», «водоплавающие». Образовывать сущ-ные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сложные прилагательные, приставные глаголы
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.25
Творческое рассказывание «Почемучки»
Цель:учить детей составлять вопросительные предложения, самостоятельно пользоваться словами-вопросами, соблюдать интонацион-ную выразительность
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.28
«Я и моя семья»
(человек, семья)
«Семья»
Цель: формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге, любят друг друга. Развивать связанную речь детей: умение составлять небольшие рассказы последовательно, самостоятельно. Обогащать словарь детей.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.39
«Что такое хорошо, и что такое плохо»
(Культура поведения и этикет)
«Как себя вести»
Цель: закрепить представления детей о навыках речевого поведения в разнообразных ситуациях. Формировать умение давать оценку поступкам литературных героев, своим постпкам и поступкам своих товарищей. Побуждать стоить короткий рассказ, слушаь партнера, поддерживать диалог.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.43
Чтение худ. произ. «Глупые ссорятся, а умные договариваются» (по произ. Михалкова, Благининой)
Цель:продолжатьучить эмоционально воспринимать стихотворение и понимать его идею и содержание воспитывать дружеские отношения м\у детьми
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.32
ДЕКАБРЬ
Тема недели
Содержание деятельности
Литература
«Начало зимы» (зима и зимующие птицы)
«Зима»
Цель: обощить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксом, род. п. мн. ч., подбирать однокоренные слова, упражнять в составлении предложений, активизировать словарь по данной теме.
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.37
«Зимующие птицы»
Цель: закрепить и уточнить названия зимующих птиц, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, приставочные глаголы; согласовывать числительные с существительными; подбор слов-антонимов; развивать словарь.
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.40
«Путешествуем по планете Земля» (Разнообразие растительного и животного мира)
«Животные жарких стран»
Цель:уточнить названия животных жарких стран и их детенышей; внешние признаки, строение, характерные повадки; учить понимать и применять значение крылатых выражений, закрепить словарь по данной теме.
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.72
«Дом, в котором я живу»
(мебель, посуда, дом и его части )
«Мебель»
Цель: уточнить название мебели, ее составные части; уметь различать кухонную, столовую мебель, мебель для спальни; образовывать существительные род. п. , уменьшительно-ласкательную форму сущ-ных, прилагательные от сущ-ных; подбор слов- антонимов; согласовывать прилагательные с сущ-ными.
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.45
«Посуда»
Цель: закрепить знания детьми сказки К. Чуковского «Федорино горе». Расширять знания детей о посуде и кухонной утвари. Упражнять в образовании однокоренных существительных, обозначающих предметы быта.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.59
«Новогодние чудеса»
Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза»
Цель:активизация детского воображения, подготовка к литературно-словестному творчеству, использование различных синтаксических конструкций. Употребление согласованных существительных и глаголов
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.39
ЯНВАРЬ
Тема недели
Содержание деятельности
Литература
Новогодние каникулы
«Зимние забавы»
(зимние игры, развлечения, спорт)
«Зимние забавы»
Цель: продолжать развивать связанную речь: умение отбирать для рассказа самое существенное и интересное; последовательно и выразительно рассказывать. Упражнять в подборе слов-родственников, слов-синонимов. Обогатить словарь детей определениями, глаголами.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.99
Рассказывание из личного опыта «Игры зимой»
Цель:учить составлять связанный рассказ о впечатлениях из личного опыта, не отступая от заданной темы
Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»
стр.228
«Иркутск – середина земли»
(мой город, улица)
Чтение худ. произ. «Жадная душа – дез дна ушат» (по произ. Я. Акима, З. Александровой)
Цель:учить чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, развивать диалогическую речь. Формировать способность находить положительное решение в конфликтных ситуациях
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.51
«В мире полезных вещей»
(инструменты, электроприборы, техника безопасности)
«Техника-наша помощница»
Цель: закрепить представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту и окружающей жизни. Упражнять в образовании мн.ч. сущ-ных, глаголов. Активизировать употребление в речи детей сложных слов. Закрепить умение отгадывать и придумывать загадки.
В.Н. Макарова и др.
«Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников»
стр.36
Пересказ сказки «Петух и собака»
Цель:учим пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц.
Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»
стр.232
ФЕВРАЛЬ
Тема недели
Содержание деятельности
Литература
Экологический лабиринт
(Комнатные растения. Огород на окне)
Рассказывание из личного опыта «Наш живой уголок»
Цель:учить рассказывать о своих личных впечатлениях, воспитывать отбирать для рассказа интересное содержание. Учить употреблению трудных форм род. п. мн.ч. существительных, воспитывать уение задавать друг другу вопросы
.
Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»
стр.218
«Чем пахнут ремесла» (профессии)
«Все работы хороши»
Цель: закрепить знания детей о разнообразных профессиях, их названии и роде деятельности. Активировать словарь детей соответствующими словами. Учить отвечать полным предложением на поставленный вопрос. Воспитывать уважение к труду взрослых
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.67
«Все профессии хороши»
Цель: развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о профессиях. Учить образовывать названия профессий от действий. Обогащать словарный запас детей.
Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева
«Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2»
стр.47
«День защитника Отечества»
(военный транспорт, военные профессии)
«День защитника Отечества»
Цель:уточнить знания детей об армии, их представления о родах войск; воспитывать уважение к защитникам нашей Родины; составлять предложения с предлогами; закрепить словарь по данной теме
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.62
«Как зима с весной встречались»
(весенняя капель, масленица.
народные игры)
«Ранняя весна»
Цель:уточнить время года, названия весенних месяцев, характерные признаки ранней весны; закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные, составлять рассказ по картинно-графическому плану, развивать словарь по данной теме
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.76
Составление описательного рассказа «Зима»
Цель:учим при описании событий указывать время действия, учим подбирать определения к заданным словам. Приучаем правильно пользоваться интонацией вопроса.
Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»
стр.237
МАРТ
Тема недели
Содержание деятельности
Литература
«Весенний перезвон!
(весна, праздник мам)
«8 марта – женский день»
Цель: учить составлять рассказы из личного опыта самостоятельно, последовательно, без пауз и повторов. Упражнять в образовании наречий из прилагательных. Воспитывать любовь и уважение к маме
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.134
«Азбука здоровья»
(человек и его организм)
«Правила гигиены»
Цель: закрепить знания детей о туалетных принадлежностях, их назначении, частей тела. Обогащать словарь детей новыми словами. Учить подбирать прилагательные и глаголы к соответствующим сущ-ным, согласовывать сущ-ные с притяжательными местоимениями (мой, твой, наш) в роде и числе.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.146
Пересказ произведения К. Ушинский «Лекарство»
Цель:воспитывать чувство любви и привязанности к самому близкому человеку – маме, учить анализировать текст с помощью вопросов и ответов, закреплять умение последовательности в пересказе
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.75
«Я здоровье берегу – сам себе я помогу»
(продукты, витамины, моя безопасность)
«Если хочешь быть здоров»
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о культурно-гигиенических навыках, физическом развитии и правилах питания, их влиянии на здоровье человека. Развивать связанную речь: умение говорить последовательно, логично излагать свои мысли. Развивать память, опираясь на прошлый опыт.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.74
«Мир книги»
(знакомство с творчеством детских писателей)
«Сочиняем стихи»
Цель: развивать интерес к поэтическому литературному жанру. Упражняем в придумывании небольших стихов. Развиваем слуховое внимание. Обогащаем словарный запас соответствующей лексикой.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.48
Творческое рассказывание . Веселые загадки.
Цель:дать представление о жанровых особенностях загадок; учить отличать их от других произведений малых фольклорных форм, составлять загадки самостоятельно
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.84
АПРЕЛЬ
Тема недели
Содержание деятельности
Литература
«Мир книги»
(знакомство с творчеством детских писателей)
региональный компонент
«Ох, уж эта сказка!»
(Русские народные и авторские)
«Что за прелесть эти сказки!»
Цель: развивать у детей творческое мышление, мышление при составлении сказок по иллюстрациям, ситуациям. Учить связанно, последовательно излагать ход придуманной сказки, используя зачины, повторы и присказки русских народных сказок. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.184
Пересказ сказки «У страха глаза велики»
Цель:учим понимать эмоционально-образное содержание произведения, содержание сказки; учим пересказывать сказку по частям самостоятельно, передавать интонацией характеры героев, свое отношение к персонажам
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.101
«Этот загадочный космос»
(день космонавтики)
«Ракета летит к звездам»
Цель: активизация словаря: глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства. Развитие навыков творческого рассказывания. Умения придерживаться избранной линии в творческом рассказывании. Учить детей четко и грамотно произносить слова.
О.Н. Иванова, Г.Н. Короткова
«Развитие речи у детей 5-7 лет в детском саду»
стр.166
Животный мир морей и океанов
«Рыбы»
Цель: развивать диалогическую речь детей, побуждать их к речевой фантазии. Учить придумывать диалоги на заданную тему, отвечать на вопросы точными ответами
Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева
«Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2»
стр.29
«Рыбы» (продолжение)
Цель: активизировать диалог. Развивать монологическую речь детей, продолжать учить составлять небольшие связанны рассказы на заданную тему
Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева
«Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2»
стр.29
«Земля- наш общий дом»
(Весна, сад, парк, лес, луг)
«Весна»
Цель вызвать эмоциональный отклик на весенние изменения в природе; обучить навыкам составления по картине описательного рассказа, обогащать словарный запас.активизировать в речи детей сравнения
Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева
«Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2»
стр.74
МАЙ
Тема недели
Содержание деятельности
Литература
«Ни что не забыто, ни кто не забыт»
(День Победы)
Рассказ воспитателя о Дне Победы
Цель:обогатить знания детей о великом и светлом празднике – Дне Победы, активизировать знания о Российской армии – защитнице страны.
Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»
стр.148
«Скоро лето!»
(цветы, насекомые, лето)
«Лето»
Цель:обобщить и систематизировать занятия детей о лете, характерных признаках упражнять в подборе слов действий, признаков, составлять творческие рассказы
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.88-90
«Насекомые»
Цель:познакомить детей понятием «насекомые»; уточнить названия, внешние признаки, их строение; упражняться составлении предложений с предлогами, развивать словарь по данной теме.
Кузнецова Е.В. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет»»
стр.90
«Вот и стали мы на год взрослей»
(чему мы научились)
«О дружбе и друзьях»
Цель:воспитывать умение слушать собеседника, не бояться высказать свою точку зрения. Четко отвечать на поставленные вопросы. Продолжать развивать диалогическую речь. Активизировать в речи детей глаголы и прилагательные.
Т.И. Петрова. Е.Л. Сергеева
«Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа. Книга 2»
стр.65
Безопасность летом
Пересказ худ. произ. Л. Толстого «Пожарные собаки»
Цель:учить связанно и выразительно рассказывать текст без помощи вопросов воспитателя, учить подбирать определенные антонимы и синонимы, упражнять в составлении предложений-путаниц, развивать чувство ритма и рифмы.
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи»
стр.30
«Для чего нужны дорожные знаки»
Цель:закрепить знания детей о дорожных знаках и их значении в жизни человека. Развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь.
