Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Работа с ключевыми понятиями урока.

2. Работа с ключевыми понятиями урока.

 ключевые слова нашего  урока.

радость                                    чудо                                 диво

Чему можно радоваться. ?

Радоваться   (кому? )

                ( чему?) – (солнышку, цветам, дождю, друзьям, маме)

Помощь: самый дорогой человек, пришли в класс, увидели друг друга., выглянули вчера в окно, летом чему ?

Вспомним, как мы должны строить рассуждение. Из каких 3 частей оно состоит?

  - тезис , доказательство, вывод.

А чем это доказывает автор, какие примеры он приводит? Перечислите.

Прочитайте  вывод рассуждения.

  Познакомимся со словами- помощниками. Прочитайте их.

 Зачем они в доказательстве?  Прочитаем об этом в памятке.

3 часть вывод. Читаем. В нашем выводе есть ответ на вопрос «Почему же это увлекательное занятие - изучать строение слова»? Есть, а какое слово можно добавить?

.Но все ли мы умеем удивляться, настраивать себя на доброе, ценить чудесные моменты нашей жизни?   Прочитайте сказку.

6. Чтение сказки.

Где-то в лесу жила-была речка. Чистая-чистая, прозрачная-прозрачная. Весь лес свой поила холодной водой. Каждому позволяла смотреться в себя ,как в зеркало. Ни с кем ни ссорилась. Веселая, добрая речка. Но однажды утром проснулась она в плохом настроении. Вздохнула грустно, потянулась, зацепилась за корягу. Совсем расстроилась речка, помутнела вода. А тут еще неприятность: кто-то больно толкнул речку копытцем. Оказалось, маленький лосенок пришел попить и запутался в прибрежной траве, еле выбрался. Обиженная речка рассердилась, фыркнула… и вышла из себя. Из берегов своих… Сначала на траву, потом до кустов, растекается речка, понимает, что не то делает, а вернуться не может. Вышла из себя, сорвалась, и вперед бежать уже сил нет, и обратно не вернешься. Мутной ,грязной трясиной становится речка. Гниют ветки, листья в стоячей воде. Никто не пьет из бывшей речки, никто в нее не смотрится . Болото…А была речка. …Была…Веселая…Добрая…. Только вышла из себя….Выйти каждый может...Выйти легко… Очень… Не надо кричать….и дверью хлопать стоит. Спокойно… Тише, пожалуйста , тише…Тише…